2013年九年级复习研讨会_附件.pptVIP

发言思路 A.《考纲》解读 B.现代文、文言文分类解读： 步骤 （1）结合《考纲》回顾近6年安徽省中考 （2） 2013年中考预测（一家之言，仅供参考） （3） 应对策略 C.几点说明 三.现代文考试的内容及要求（2个方面） 2 .文章的形式上 （1）结构方面：理清思路，概括层意，知道详略 （2）表达方面：了解五中表达方式的作用，体会常见修辞方法的表达效果 （3）语言方面：分析重要词语在句中的意义和作 用，赏析富有表现力的语句 B.现代文（40分） 现代文（40分）之记叙类 一 、常见考点 二、感悟中考 三 、主要措施与方法 四、应对技巧 一、常见考点 ①层次结构——过渡段、首尾呼应。 ②题目——题目的作用及其内涵。 ③概括——概括语段、事件、全文中心。 ④分析——能抓住关键性语句，分析其在文中的作用。 ⑤理解探究——探求人物产生某种性格、心理及行动的原因，或结合语境填写空缺的话。 ⑥提炼——理解并能分析文中人物的思想性格及分析人物形象。 ⑦赏析语言——能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言，分析加点词语的表达作用，分析运用何种修辞及表达效果。 ⑧表达方式——常用的表达方式及作用。 常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融。 ⑨小说中的人物形象（语言、心理、态度等）。 ⑩体验感悟——对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈自己的感受或启示。 现代文（40分）之记叙类 二、感悟中考 三、主要措施与方法： 1.结合考点，以课本为典型示例,教给学生阅读的要领和方法。 2.有针对性巩固练习，以着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。 现代文（40分）之记叙类 四、应对技巧 考点 ①层次结构——过渡段、首尾呼应。 ②题目——题目的作用及其内涵。 ③概括——概括语段、事件、全文中心。 ④分析——能抓住关键性语句，分析其在文中的作用。 ⑤理解探究——探求人物产生某种性格、心理及行动的原因，或结合语境填写空缺的话。 考点 ⑥提炼——理解并能分析文中人物的思想性格及分析人物形象。 ⑦赏析语言——能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言，分析加点词语的表达作用，分析运用何种修辞及表达效果。 ⑧表达方式——常用的表达方式及作用。 常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融。 ⑨小说中的人物形象（语言、心理、态度等）。 ⑩体验感悟——对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈自己的感受或启示。 可以作线索的事物是多种多样的，大致分六类： 1）以物为线索。如《柳叶儿》以具体事物为线索贯穿全文 2）以人为线索。如《背影》以父亲的背影为线索 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂 5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。 6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 答案：都是为了掩饰落泪的原因。 父亲见到儿子时激动、惊喜，儿子听了父亲话后深受感动。 (各占3分。 分析：话语相同，内涵迥异。父亲的这句是掩饰内心由于激动、喜悦而流下的泪。儿子的话是想回避满脸欣喜的父亲，以免让其洞察出我的谎言。此时儿子为自己的欺骗换得父亲的欣喜而愧疚、自责。很多学生把心情状态和心理活动混淆了，只对父亲的心理活动进行描述。 现代文（40分）之说明类 一 、常见考点 二、感悟中考 三 、应对技巧 现代文（40分）之说明类 二、感悟中考 现代文（40分）之说明类 三、应对技巧 现代文（40分）之议论类 一 、常见考点 二、感悟中考 三 、应对策略 一、考点 ①论点——准确摘取或概括中心论点。 ②结构——划分议论文的结构、层次。 ③论证方法——辨析论证方法，理解其作用。 ④分析——关键词语、关键句子的含义及作用。 ⑤指代——“这些方面”“这种情况”“同样道理”等在文中具体指代什么。 ⑥仿写——仿照所给出的句子再写一两句