一种打通启示.docVIP

一种打通的启示 　　我参加了二十多年的高考阅卷，脑子里经常闪烁着那些精彩篇章的光芒。 　　光芒从何而来?来自那些如长段交响乐中的华彩乐章，它们不是故纸堆里折射出来的苍白，而是当下现实生活的反映，是莘莘学子用生命博弈的完全真实的内心世界流淌出来的歌唱。 　　我不同意一些人对高考作文命题的苛责，似乎高考考场就是所谓新八股的温床。我认为，恢复高考以来，高考从单一的命题作文一改而为话题作文即多元的开放式作文，可以说开辟了考场作文的新天地，很大程度上解放了高中生的作文生产力，大大释放了潜在的和压抑的思维能力、表达能力。我从各种层次的作文中，越来越感受到张扬的个性，更多的自我，这种丰富的作文生态令我欣喜不已，以致即便在大热天批阅，也感觉心中顿生清凉，甚是爽快。 　　这里想说的很多，我特别要说一说两种文体的打通：记叙文和微型小说。 　　高中生的邻居或许便是作家，记叙文和微型小说原也没有不可逾越的鸿沟。茅盾说，短篇小说是生活的横断面。那么，日渐受欢迎的微型小说可否称生活的瞬间呢?小中见大，瞬间见意蕴，这乃是许多记叙文佳作给我的印象。你看，一个个脸上还留有青春痘的高中生，有意无意地不满足于跨进记叙文大门，走着走着，双脚便迈入微型小说门槛，这一跨不要紧，南京市第十三中学蒋昕捷的一篇《赤兔之死》以其特有的想象和语言，在全国产生了影响，一举获得当年在全国范围评选出的微型小说的一等奖! 　　小说要虚构吗?不错，绝对离不开这人人皆知的法门，巴尔扎克就毫不讳言，直认小说是“伟大的谎言”。但人们更明白，写小说更离不开作者对生活的把握，其中包括观察、理解、提炼和概括。金庸的封笔之作《鹿鼎记》里的韦小宝不过是一个扬州妓女的儿子，可他怎么能又上“天(在皇帝身边)”又入“地(天地会的香主)”，形同《西游记》里的孙行者?这中间就包含有作者对清朝康熙年间那段历史生活的分析研究，不然小说主人公岂非疯人一个!我认真读过该书，能感受到字里行间的爱国热情，感受到作者对底层劳苦大众的深切同情。作品显然渗透了作者对现实生活和历史生活的感性、知性和理性的认识。金庸正是靠着这些，而不仅仅以不同于他人的想象力取悦读者，因而其武侠小说便具有了独特的魅力，有了大家都认同的历史内涵和民族风格，这才风靡海内外。 　　高中生中有读过金庸的，也有没读过的，不管怎样都受到过文学作品的熏陶，他们都懂得创作小说得源于生活，又不囿于生活，我在平时就经常读到很不错的记叙类练笔，已然是微型小说的雏形了。也许他们中的佼佼者的作文虚构还有限，但他们以实为本，以虚为辅，虚实结合，不自觉地写起了微型小说，这在近年高考作文中渐成气候，成为一道亮丽的风景。我印象最深的有那么两篇，一篇是《请握住我的手》，另一篇叫《面试主考官》。两篇均出自笔者所在的阅卷组。 　　2003年的话题是“心灵的选择”，此题为考生提供了极为广阔的思维空间，佳作纷呈。而其中一篇，朴素的故事朴实的文风，赢得全组阅卷老师击节赞赏。这篇题为《请握住我的手》的高考现场作文，以不同寻常的高考前夜为背景，写了住同一寝室的一位同学忽然紧张得要呕吐，以至浑身直发抖。这时“我”困得要命，正想入睡，遇到这突如其来的情况怎么办?明天大家都要去考试呀!思来想去，“我”还是决定坐到该同学床边，安慰她，耐心开导她不要紧张，一边说一边抓起她的手。过了一些时间，这位同学过分紧张的情绪得以慢慢平缓下来，也没有要呕吐的感觉了，就这样俩人相拥了好久。可这么一来，“我”到天亮都没睡好。文章结尾说，“我到现在头还是晕乎乎的”。这一再现的特定情境，既形象地表现了考生的极度焦虑，又展示了“我”可信可贵的心灵选择。作者笔带感情，全文一气呵成，委实令人动容。有虚构也罢，没虚构也罢，这确实是个感人至深的高考故事。 　　相对于2003年的命题，2004年的关于感情和认知的关系这样的话题就难写多了。如果缺少观察的积累，又少思考的储备，若出手有平平之作也算对得起自己了。然而正如鲁迅所说，题目是难不倒人的。考场中的高人有的是，笔者所在的那个阅卷组又出了一篇好文章。那天午间休息时，一位老师建议我读读一篇《面试主考官》。看完，心中马上涌起两字：好，妙!这篇千字文，也只是写了母亲送女儿往汽车站一路上很平常的对话。母女俩侃的是招聘毕业生的问题。母亲在单位管人事，每年亲自招兵买马，自有她的一套选人标准，女儿当然也了解。今年又有三人供她选一，一个是重点大学的博士，一个是名牌大学的硕士研究生，还有一个是普通院校的本科生。母亲又一次充当了面试主考官，觉得三人都不错，母亲问女儿，“你知道我选了谁?”“除了学历以外，我当然知道你更喜欢有能力的。”“我觉得硕士生和本科生都很能干。”“那你肯定要硕士生了。”“我最后要了那个本科生。”“为什么?”“因为她气质更好。并且还有一个原因……”“什么原因?”这时候母亲悄悄凑到