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西方经济学课程教学效果影响机制理论分析与实证 　　摘要：在《西方经济学》教学效果研究文献基础上，归纳总结《西方经济学》教学效果影响机制范式。基于调查问卷的实证研究发现，学生的学习动机是影响《西方经济学》教学效果的主要因素之一和原始动力，学习客体、学习工具、学习环境对教学效果的提升非常重要的，是重要的支持条件。为切实提升《西方经济学》教学效果，在强调激发学生学习兴趣的同时，应积极推进教师教学、教学计划安排、考核方式改革、辅导材料编写等方面教学创新。 　　关键词：西方经济学；教学效果；影响机制；教学创新 　　一、引言 　　《西方经济学》（国外一般称为Economics）是我国高等院校财经类和管理类专业必须开设的一门专业基础课，主要介绍市场经济国家的经济理论与经济政策，既涉及微观经济主体消费者的需求和选择、厂商的供应和生产，以及供需平衡的市场规律和法则，又同时对宏观经济主体经济行为和效果进行解释和说明，还对现代经济理论和方法进行介绍。通过本课程的学习可以使学生在掌握西方经济学基本理论内容的基础上，提高学生的抽象思维能力和逻辑思维能力，培养学生运用经济学的分析方法分析问题和解决问题的能力，并使学生了解某些西方经济理论对我国当前的经济改革和开放的借鉴作用，帮助学生理解当今经济生活中的各种现象。由于大学生刚从高中踏入大学生活，学习的目的囿于在知识的掌握上，难以上升到理论的分析，再缺乏