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护理教学查房手册 葫芦岛市第二人民医院护理部 一、护理教学查房的概念 护理教学查房是以临床护理教学为目的、以病例为引导、以问题为基础、以护理程序为框架，以问题为基础与病程相结合的护理查房。指在培养学生理论与实践相结合的能力，并提高其综合能力。 二、护理教学查房的目的意义 1、提高教学质量及护理实习生及带教老师的综合素质。 2、解决临床实际工作的疑难问题，评价护理计划、护理措施的落实与效果，确保护理工作质量。 三、教学查房的方法 1、预告式方法：事先告知查房的内容，积极准备（看病例、查体、查阅资料、提问题），是临床最常用的教学查房方法。 2、随机式方法：临时的、随机的晨交班后的床旁查房、急重症病人查房。 四、护理教学查房的类型 （一）按教学查房的护理能级分类 1.由护士长或护理部组织的教学查房方式：以疾病或问题为重点病例选择（疑难、危重、大手术病人、新技术开展项目等）。 2、由带教老师组织的教学查房方式：以教学大纲、计划、课程要求为重点病例选择（以典型病例为主）。 （二）根据教学查房的内容分类 1、以病人为中心的护理程序查房 以护理程序为框架进行分析、讨论及补充，以检查护生解决实际问题的能力。 2、以护理质量为中心的评价性查房。 床前由责任护生简要汇报病例，带教老师补充，护士长在每个责任组抽查2—3名危重、新入院或大手术病人，以检查工作职责落实及工作质量，协助护士解决疑难问题（护理