九年级历史上 第22课 科学和思想教案 中华书局版1.docVIP

PAGE PAGE 4 第22课　科学和思想 1教学目标 1、复述牛顿、达尔文、爱因斯坦的突出成就及其作用；分析英国自然科学发展的原因，增强分析历史问题的能力。 2、速读课文，说出启蒙运动产生的时间、地点、代表人物及其主张。 3、运用中外历史史实论证启蒙思想的影响；学会纵横联系分析、比较历史现象的方法。 4、初步认识科学发展和思想解放与社会进步之间的关系；学习科学家、思想家的优秀品质。 2学情分析 学情分析：我校九年级学生经过两年多的中外历史学习，阅读能力、分析对比、概括归纳等能力已经有了显著提高；对牛顿、达尔文、爱因斯坦、伏尔泰等近代科学家和思想家通过其他学科或课外阅读已有所了解。因此我将采取独学、对学、群学等多元学习方式，激活学生旧知，巩固新知，提升能力，学会方法，升华认识，全方位多角度掌握近代自然科学成就和思想成就。 3重点难点 学习重点：近代重大科学成就。 学习难点：启蒙运动的影响。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境，导入新课 播放《大国崛起》一段视频。这段视频告诉我们：科学的力量是伟大的，思想的力量也是伟大的。它们在大国崛起中都发挥了巨大的作用。本节课咱们就来学习第22课科学和思想，了解近代科学和思想领域都取得了哪些重大成就。 活动2【讲授】　　一、牛顿、达尔文、爱因斯坦的主要成就 学习活动一依据课文和课前搜集的资料，讲述牛顿、达尔文和爱因斯坦三位科学家的小传记。（组内交流，班级展示，进行角逐。） 评分标准：1、说出人物国别。（1分） 2、科技成果。（1分） 3、成果的影响。（1分） 4、名言。（每条1分） 5、励志故事。（2分） 学习活动二合作探究，分析原因 英国是最早的世界科学中心。一直到19世界末，英国在科学发展上一直起着带头作用。想一想推动英国自然科学发展的原因有哪些？　 小组交流，班级展示后，教师总结出如下答案： 1、英国最早完成了资产阶级革命，为科学发展奠定了良好的社会基础； 2、英国最早完成了工业革命，为自然科学的迅速发展奠定了物质基础。 活动3【讲授】二、伏尔泰等人的启蒙思想 学习活动三 速读教材，整合基础(同桌间展开复述，加强记忆。) 知记内容包括启蒙运动的原因：资本主义同封建制度的矛盾日益尖锐。 时间：17-18世纪 范围：法国扩展到世界 代表人物：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠 主张：略 影响：略 学习活动四 联系中外史实，分析论证启蒙运动的影响。 在小组代表回答的基础上，教师总结： 美国独立战争、拉美独立运动、俄国1861年改革。 中国戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等 日本明治维新 学习活动五 合作探究对比文艺复兴与启蒙运动 在小组代表回答的基础上，教师总结： 文艺复兴启蒙运动 代表人物但丁、达芬奇、莎士比亚伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠 时间14-16世纪（萌芽期）18世纪（发展期） 范围意大利扩展到欧洲法国扩展全世界 基本主张人文主义自由、平等、民主 影响略冲击了封建专制制度，为资产阶级革命 提供了思想上、理论上的准备。 相同之处 ①都是资产阶级思想解放运动②都是资本主义发展到一定阶段的产物③都促进了资本主义的发展④都注重人的价值，以人为本。 活动4【讲授】师生合作，课堂小结　 教师点拨：1、本节课我们学习的主体是什么？近代科学和思想方面人类取得的重大成就。 2、近代自然科学发展迅速，科学家人才辈出，最伟大有哪三位？ 3、近代思想解放运动一浪高过一浪，除了前面我们学过的文艺复兴运动和马克思主义以外，今天咱们又重点学习了启蒙运动，影响最大的代表人物是谁？ 4、科学发展为社会的进步提供智力支持，思想解放为社会进步提供精神动力，二者相辅相成，相互促进，都共同推动了了社会的进步和发展。作为中学生我们要以伏尔泰、牛顿等思想家和科学家为榜样，与时俱进，解放思想，崇尚科学，热爱科学，努力学习，刻苦钻研，为中国，也为整个人类社会的发展做出自己的贡献。 活动5【练习】中考链接 1、（２００７）思想理论是社会变革的先导，社会变革是对思想理论的实践。依据上述观点，下列哪项因果搭配是正确的 Ａ、启蒙思想－《人权宣言》的发表 Ｂ、文艺复兴－拉美独立运动 Ｃ、马克思主义－英国宪章运动 Ｄ、生物进化论－洋务运动 ２、（２００８）梦想是人类飞翔的翅膀：在未来，有一对２０岁孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船飞行，哥哥留在地球上。５０年后，哥哥见到返回地球的弟弟仅仅３０多岁！这种超越时空的幻想，也许将来会成为现实－与这种梦想相关的理论是 Ａ、万有引力定律　　Ｂ、力学三定律 Ｃ、生物进化论　　　Ｄ、相对论 ３、（２０１２）法国思想启蒙运动宣扬平等和自由，尖锐抨击封建制度和天主教会。下列文件内容受这场运动影响的有 ①《权利法案》 ②《独立宣言》 ③《人权宣言》④《法典》 Ａ、①②③