九年级历史上册 第1课 英国资产阶级革命教案1 中华书局版1.docVIP

PAGE PAGE 3 第10课 英国资产阶级革命 1教学目标 知识目标 了解 与英国资产阶级革命相关的重大历史事实 掌握 《权利法案》的基本内容和英国资产阶级革命的历史影响 过程与方法目标 思考与分析 爆发英国资产阶级革命的原因;能从经济基础和上层建筑关系出发分析。 比较判断 清王朝统治时期与英国资产阶级革命胜利后的政治体制有何不同。 史论结合 运用课本前后知识,以一定的史实证明英国资产阶级革命的历史意义。 情感态度价值观目标 唯物史观 资产阶级战胜封建地主阶级,资本主义制度战胜封建制度是历史的必然。 人文素养 任何一种新的制度的确立都具有曲折性,人们要想获得成功,就必须具备经受挫折的能力。 2学情分析 本班共有学生55人,学生基础差,程度参差不齐,且刚接触世界历史,感觉陌生。 3重点难点 英国资产阶级革命的原因和历史意义;分析革命出现曲折、反复的原因。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】英国资产阶级革命 导入:请学生回忆新航路开辟的重大意义。(促进欧洲封建制度的衰落和资本主义的发展,并根据商业革命的内容指出哪些地区受益最大,当然是大西洋沿岸国家和地区) 师:同学们,今年的地30届奥运会在哪个国家召开?(学生回答:英国)关于英国,你知道哪些?提示学生政治、经济、文化等。 教师出示英国女王的照片 今年奥运会主赛场的照片 师:英国是当今世界重要的国家之一,在国际事务中也具有重要影响,那么英国是怎样从封建社会步入资本主义道路的,英国政治体制有什么特点?今天我们就来学习第10课《英国资产阶级革命》。(5分钟左右) 新课学习: 一、封建统治下的英国 教师出示: 机间宽又长,织机二百张,织工二百人,排列成长行。 旁有一大屋,女工共百人。外有一间房,童工一百五,并坐捡细毛,不敢怨劳苦。 都是穷苦人,终日不休息,清晨到深夜,各得一便士。 又有八十人,洗呢更浆呢。染工又八十,呢绒着颜色。 二十擀制匠,整呢折成匹。 ──16世纪英国民歌 根据材料,要求学生讨论并简要概括手工工场与手工作坊的相同点与不同点?二者最本质的区别是什么? (这一时期,首先是在传统手工业,如呢绒制造业中出现手工工场,随后,在采矿、制革、酿酒、金属冶炼和加工、建筑、造船等行业中,手工工场也相继建立起来,其中采矿、炼铁、造船等行业,手工工场的发展尤为迅速。伴随资本主义经济的发展,不仅在手工业、农业中出现了雇佣工人和新兴的资产阶级,而且一些原有的贵族也演变成新贵族。新贵族即资产阶级化的贵族。他们拥有大量资本并投资于手工工场,因而同其他资产阶级成员有着共同的经济利益。) 资本主义的发展: ( 削弱封建统治的基础) 出现资本主义手工工场和牧场、农场; 产生了资产阶级和新贵族; 宗教改革后,出现代表资产阶级思想的清教运动 封建统治 (严重阻碍资本主义的发展) 斯图亚特王朝厉行君主专制和宗教专制,迫害清教徒。 矛盾不断加深,革命一触即发(生产力与生产关系的矛盾) 师生共同总结: 根本原因:英国的封建统治严重阻碍了资本主义发展。(10分钟左右) 二、革命的爆发 师:既然革命已成必然,那么英国资产阶级革命是怎么爆发的,取得哪些初步成果? 导火线——1639年,苏格兰人民起义 2.开始的标志——1640年,国王查理一世召集议会开会 3.领导人——克伦威尔 4.斗争结果——1649年1月查理一世命丧断头台,5月建立共和国 三、《权利法案》和君主立宪制的建立 克伦威尔的统治 处死查理一世后,英国宣布为共和国,反对封建专制统治的斗争在下层人民群众的支持和积极参与下取得了重大胜利。克伦威尔作为资产阶级的功臣,成为共和国的最高执政者,就任“护国主”。应该说,克伦威尔为英国资产阶级革命做出了杰出的贡献。如果当时英国没有克伦威尔这位人物,英国的资产阶级革命会是什么样的结局?请同学们讨论: 教师总结:历史唯物主义告诉我们,历史上的每一个人,都对社会历史起过一定作用,只不过作用有大有小,其中大多人是作为人民群众中的一员发挥一定历史作用,其中一部分杰出人物以其突出的才能,在历史上留下明显的痕迹,历史发展的趋势是由社会内部的基本矛盾决定,历史人物能够影响历史进程,正是由于他们善于把握历史发展的需要,顺应历史发展的潮流的结果。所以说,即使没有克伦威尔这位人物,英国也会出现另外的英雄人物来领导革命,资产阶级革命的结局也不会改变。 斯图亚特王朝的复辟 师:处死查理一世,英国宣布成立共和国,是不是意为着英国资产阶级革命完成了?为什么? 1688年宫廷政变──英国资产阶级革命结束的标志 1688年政变使资产阶级和新贵族的统治得以在英国确立。这次政变没有经过战争,没有造成死亡,就夺取政权的任务,资产阶级和新贵族们感到十分满意,把这次政变称为“光荣革命”。它是资产阶级和新贵