问题学习在散文教学中运用初探.docVIP

问题学习在散文教学中运用初探 　　【摘 要】“问题学习”方式就是要求学生以问题作为学习的载体，自觉以问题为中心，围绕问题的发现、提出、分析和解决来组织自己的学习活动。如“问题学习”模式能有效运用到散文课堂教学中，它将构建和谐的师生关系，激发学生学习的兴趣，更能培养学生阅读、分析、解决问题的能力。 　　【关键词】问题学习 学习方式 散文教学 　　 　　一、目前散文学习状况及分析 　　散文阅读不仅是高中语文教学任务之一，更是高考的需要，所以学好散文势在必行。而据调查散文阅读题是高中学生最为薄弱的五环节之一，得分率非常低。笔者认为造成这种不良学习状况的原因，主要责任是传统学习方式。 　　传统的教学方式导致学生被动、依赖、丧失主动性，过于服从权威，缺乏创新意识和创新能力。 　　笔者在近一年的“高中散文学习方式研究”的实验研究中，发现在课堂中采用“问题学习方式”非常有助于学生学好散文，能够充分调动了学生学习语文的兴趣，加强了学生参与课堂教学意识，使学生真正体会到学习语文的乐趣，真正成为课堂上的主人，变被动学习为主动学习的良好习惯。 　　二、“问题学习方式”基本特征 　　所谓“问题学习方式”，就是要求学生以问题作为学习的载体，自觉以问题为中心，围绕问题的发现、提出、分析和解决来组织自己的学习活动，并在这样的活动中逐步形成一种强烈而又稳定的问题意识，始终保持一种探究的心理状态