七年级语文下 第1单元 4《赵普》教学课件 苏教版.pptVIP

* * 四 赵普 1、准确翻译全文，注意重点字词，提高文言文的阅读能力。 2、学习本文运用细节描写刻画人物和叙事简洁的方法。 3、学习赵普超人的毅力和坚定的意志。 4、了解更多学习刻苦、以天下事为已任的人物的故事。 学习目标 新课导入 宋朝开国皇帝宋太祖赵匡胤，经过陈桥兵变黄袍加身，可是自从登上了皇位之日起，宋太祖就一直有这样的担忧：我是各位将领拥立为皇帝的，可是如果有一天，又有一位被拥立的皇帝把我给顶替了，那可怎么办呢？如何保住我大宋社稷长久，江山万古一统呢？ 宋太祖听后，连连称是。于是宋太祖在这位谋士的策划下，利用“杯酒释兵权”的手段，使高级将领自动交出了兵权。 于是他就向手下最主要谋士请教。这位谋士就向他建议：“陛下，以往社会混乱，主要在于许多将领手中兵权太重。只要您剥夺了他们的兵权，我大宋江山就可以稳固万年。” 这位谋士就是宋朝初年的著名宰相——赵普。赵普虽然能谋善断，但早年读书太少，晚年常读《论语》，他曾经对宋太祖的弟弟宋太宗说： “我用半部《论语》替太祖打天下，我再用半部《论语》替陛下治天下。”所以，后人赞扬他“半部论语治天下”。 赵普（922—992）北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗时又两次为相，淳化三年因病辞职，封魏国公，他少时为吏，读书不多。相传有“半部《论语》治天下”的说法！ 相关介绍 字词学习 阖户 启箧 处决 既薨 龌 龊 奏牍 掷地 补缀 hé qiè chǔ hōng wò chuò dú zhuì zhì 整体感知 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。 他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手 不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政， 处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 年轻时熟悉官吏（应处理）的事务。 每次（退朝后）回到自己的住宅。 关上门打开书箱。 整天。 处理政务。 处理决断很快。如流，像水向下淌，比喻快速。 古代称诸葛侯或大官死叫作“薨”。 打开。 原来是一部《论语》。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。 他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 性情沉着 形容人严肃刚正。 对人忌妒刻薄。 这里形容人过分谨慎，拘于小节。 按常规办事，不多言语。 第二天。 把赵普呈上来的奏章撕碎了扔在地上。 赵普脸色没有改变。 终于任用了（赵普推荐的）那个人。 课文翻译 赵普年轻时熟悉官吏（处理的）事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常拿读书这事劝他。他晚年读书勤奋，每次(退朝后)回到自己的住宅，关上门，打开箱子拿出书，整天读书。到了第二天办理政务时，处理决断很快。他死后，家里人打开书箱一看它，原来是一部《论语》。 赵普性情沉着，严肃刚正，虽然对人多忌妒刻薄，但能把天下事作为自己的责任。宋代初年，在宰相职位的人大多过分谨慎，拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有人能与他相提并论。他曾经上奏推荐某人担任某官，宋太祖不用这人。赵普第二天又上奏（推荐）这个人，太祖还是不用。又过了一天/第三天，赵普还是上奏举荐那人，太祖生气了，把他的奏章撕碎了扔在地上，赵普面色不改，跪在地上把碎奏章拾起来带回了家。过些日子（他）把这些旧奏章修补连结起来，重新像当初一样拿去上奏。宋太祖才醒悟过来，终于任用了那个人。 细节解读 课文写了赵普的哪两件事？(用简洁的语言概括出来。) 刻苦读书 、奏荐人才 赵普如何向太宗奏荐人才的？太宗反映如何？说明赵普是一个怎样的人？ 尝奏荐 不用 复奏其人 亦不用 又以其人奏 怒，碎裂奏牍掷地 复奏如初 乃悟，卒用其人 反映赵普不顾个人安危为国家推荐人才的精神！表现了他超人的毅力和坚定的意志。 结合文中词句，具体分析作者运用了怎样的描写方法来描写赵普刻苦读书的？ “阖户启箧取书，读之竟日” （