七年级语文下册 6单元 26《破阵子》教学课件 苏教版.pptVIP

七年级语文下册 6单元 26《破阵子》教学课件 苏教版.ppt

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七年级语文下册 6单元 26《破阵子》教学课件 苏教版

* * 二十六 古代诗词二首 破阵子 1、了解作者及写作背景,背诵并默写全诗。 2、熟记本词重点生字词。 3、体会作者表达的思想感情。 4、用心品读本词,把自己的感悟用一段话表达出来。 学习目标 新课导入 爱国是一种高尚的情感,古人有很多人书写自己爱国的激情,请举出几个爱国事例或爱国诗篇。 作者名片:辛弃疾,字幼安,号稼轩,历城(山东济南)南宋词人。是我国历史上一位值得纪念的民族英雄,也是最负盛名的伟大词人之一,艺术风格多样,以豪放为主,热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,与苏轼并称“苏辛”。著有《稼轩长短句》、《南渡录》二卷、《窃愤录》一卷等。 走进作者 李清照 苏轼 豪放派:辛弃疾、苏轼 婉约派:李清照、晏殊、 欧阳修、柳永 这首词是作者失意闲居信州(今江西上饶)时所作。辛弃疾21岁时,就在家乡历城(今山东济南)参加了抗金起义。起义失败后,他回到南宋,当过许多地方的长官。他安定民生,训练军队,极力主张收复中原,却遭到排斥打击。后来,他长期不得任用,闲居近二十年。 公元1188年,辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见,即第二次“鹅湖之会”。此词当作于这次会见又分别之后。 写作背景 题目解析 《破阵子》:选自《稼轩词编年笺注》。 破阵子,词牌名。 陈同甫,名亮,南宋婺州(现在浙江省金华县)人,同辛弃疾是好朋友。 赋,写作。壮词,雄壮的词。 破 阵 子 为陈同甫赋壮词以寄之 字词学习 麾 炙 塞 的卢 霹雳 了却 huī sài zhì dì lú Pī lì liǎo 整体感知 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!? 挑灯:挑起油灯的灯芯,使灯光加亮。 吹角连营:一个接一个的军营吹响号角。角,古代一种乐器,多用作军号。 麾下:指将帅的部下。 炙:烤肉。 翻:演奏。 塞外声:指有北疆特色的歌曲。 沙场秋点兵:在秋天的战场,检阅出征的军队。 的卢:亦作“的颅”,指额部有白色斑点的马。 霹雳:特别响的雷声,比喻拉弓时弓弦响如惊雷。 了却:了结,完成。 身后:死后。 词的上片,描写豪壮的军营生活。开头两句作者写他在深夜酒醉之时,一次又一次地拨亮灯火,久久地端详着曾伴随自己征战杀敌的宝剑,渴望着重上前线,挥师北伐。作者带着这样的思念和渴望进入梦中。他恍惚觉得天已拂晓,连绵不断的军营里响起了一片嘹亮雄壮的号角声。他把大块的烤牛肉犒劳将士们,让他们分享;军乐队奏着高亢激越的边塞战歌,以助兴壮威。在秋风猎猎的战场上,他检阅着各路兵马,准备出征。 词的下片,写战争激烈并表达了作者壮志难酬。将士们骑骏马飞奔,快如“的卢”,风驰电掣;拉开强弓万箭齐发,响如“霹雳”,惊心动魄。敌人崩溃了,彻底失败了。他率领将士们终于完成了收复中原、统一祖国的伟业,赢得了生前死后不朽的英名。到这里,我们看到了一个意气昂扬、抱负宏大的忠勇将军的形象,他“金戈铁马,气吞万里如虎”! 然而,在词的最后,作者却发出一声长叹:“可怜白发生!”从感情的高峰猛的跌落下来。原来,那壮阔盛大的军容,横戈跃马的战斗,以及辉煌胜利,千秋功名,不过全是梦境。实际上,在苟安卖国的统治集团的压制下,作者报国无门,岁月虚度。“可怜白发生”,包含着多少难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤怒啊!  小结:这首词基调雄壮高昂,真不愧为壮词。而结句的悲壮低徊,却与此形成鲜明对比。更令人感慨与寻思。词的结构上也不同于一般词作,上下片语义连贯,过片不分,直到最后一句突然一个顿挫,读来波澜起伏,跌宕有致,实为辛弃疾沉郁顿挫的典型之作。 课文翻译 醉梦里挑亮油灯观看宝剑,梦中回到了当年的各个营垒,接连响起号角声。把烤牛肉分给部下,乐队演奏北疆歌曲。这是秋天在战场上阅兵。 战马像的卢马一样跑得飞快,弓箭像惊雷一样,震耳离弦。(我)一心想替君主完成收复国家失地的大业,取得世代相传的美名。可怜已成了白发人! 细节解读 1.词的上片描写了军中的哪些生活情景? 词的上片主要是描写军旅生活: 营帐中——(夜里)看宝剑、(清晨)听号角; 军营中——(白天)分炙麾下、听塞外声 ; 沙场上——(白天)沙场上点兵。 2.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声” “马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”分别描写了一个什么场面? 第一句从形、声两方面着笔,描写了奏乐吃肉的豪迈军营生活。 第二句描写了紧张激烈(马飞、弓鸣)的战斗场面,表现了将士们所向披靡的斗志。 词的结构 实 虚 实 醉态 醉里挑灯看剑 梦境 梦回吹角连营。八百里分

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