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小学思品 戴上红领巾 教案 　　戴上红领巾　　教学目标：　　体会入队的喜悦和光荣，增强作为一名少先队员的责任感。　　2了解入队的仪式以及红领巾、队礼、呼号等的意义，学会系红领巾、呼号和唱队歌。　　3爱护红领巾，并以实际行动为红领巾增争光。　　教学时间：二时。　　教学过程：　　第一时　　活动内容：我入队啦　　教学重难点：懂得红领巾的象征意义，激发少先队员积极进取的精神。　　活动准备：入队仪式照片。　　活动过程：　　直观导入：出示入队仪式照片，引起学生相关回忆。　　2自由交流：　　新、老队员自由地谈谈自己第一次戴上红领巾时的心情和感受，非队员也可以谈谈自己看到别人戴上红领巾时的心情。　　3行为练习：　　老队员带领新队员和非队员练习系红领巾、行队礼、唱队歌。　　4分组比赛：看谁系得又快又好。　　（1）将少先队员分成人数相等的两组，新、老、非队员合理搭配。　　（2）各组依次派出一人参加比赛，看谁系得又快又好，一人只能比一次，胜者获一分。　　（3）总分，评出优胜组。　　照相留念：　　新老队员自由组合拍照，留下珍贵的记忆。也可让学生画一幅与入队有关的画。　　活动拓展：　　新队员回家练习系红领巾、行队礼、唱队歌等。　　第二时　　活动内容：我爱红领巾　　教学重点：学会爱惜和保护红领巾。　　教学难点：明白怎样为红领巾添光彩。　　活动准备：　　师生前排演好一些问题情境，以供学生上时讨论和思考。　　2教师前准备《我爱红领巾》的歌曲和伴奏。　　活动过程：　　直接导入：　　红领巾是少先队员的标志，我们应当爱护它。　　2集体讨论：　　怎样爱护红领巾？学生讨论交流。　　3小结要点：　　平时要爱护红领巾，使它干净整洁。　　4小品表演：　　逐一表演事先排练好的问题情境，引导学生讨论该怎么做，并把正确的做法表演出来。　　小结要点：要以实际行动为红领巾添光彩。　　6学新歌：《我爱红领巾》　　7小结评议。　　活动要求：　　重点应让学生理解爱红领巾不只是保持它的整洁，而且应用实际行动为红领巾添光彩。　　活动拓展：　　学生之间自由结成互帮互助小组，协商具体互帮互助的内容和方法，在学习和生活中互相提醒监督、共同进步。