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小学思品 让疾病走开 教学设计 让疾病走开　　教学目标：　　树立对疾病的正确态度。　　2提高自我保健的意识和能力。　　3了解春季防病治病的基本知识。　　教学时间：二时。　　教学过程：　　第一时　　活动内容：生病真难受　　教学重难点：　　通过体验、交流、讨论，感受生病带来的痛苦，引导学生正确认识疾病，培养学生的防护能力。　　活动准备：　　体温计。　　2学生前调查一下春季以来周围人生病的情况。　　活动过程：　　导入活动：请同学们谈谈自己前春季疾病调查的情况。　　2小结要点：春天是个疾病多发的季节。　　3集体交流：学生交流自己或者别人生病时候的感受。　　4小结要点：生病真是一不舒适的事情。　　测量体温。　　（1）生病时候重要的症状就是发烧，我们要学会测量体温。　　（2）指导测量体温的正确方法，并告知学生人的正常体温。　　6小结：人体超过正常体温就是发烧，发烧时人会有一些不惬意的感觉，如浑身无力，头疼等，这时最好量体温，以判定是否真的发烧了。发烧以后要多喝水，还要上医院。　　活动拓展：　　统计一下开学以来班上有多少同学感冒过。　　第二时　　活动内容：防病有几招　　教学重点：正确认识疾病。　　教学难点：了解防病的基本知识，学会在日常生活中保护身体。　　活动准备：　　给学生讲防病知识。　　2学生前向成人了解民间防病、治病的好方法。　　活动过程：　　导入：生病很难受，那能不能少生病呢？　　2知识介绍：请保健医生跟同学们讲讲防病知识吧！　　3小结要点：按照医生的话去做，一定能更好的防备疾病。　　4集体交流：你还知道哪些防病的方法？　　小结要点：在生活中试试这些方法。　　6看图说话：　　（1）讨论书上16面图片内容。　　（2）引导学生谈谈自己打预防针的情况。　　（3）小结要点：打预防针有利于防止生病，不要拒绝打防疫针。　　7集体讨论：生病应该怎么做？学生自由讨论。　　8小结要点：生病也不可怕，要害是要配合医生的治疗。