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PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 浅谈小学作文教学中的案例思考 武冈市东方红小学 张斌 作文教学是语文教学的一个重要组成部分。经常作文不仅能提高学生的思想认识水平，而且能提高学生的文字表达能力和综合运用语文知识的水平。作文教学既是小学语文教学的重点，又是难点。由于部分学生对周围事物缺乏细致的观察，实践又少，写作文兴趣淡薄，视作文为畏途，以此为苦差事。对此，我就教学实践中的几个案例浅谈作文教学的几点思考。 一、作文教学的几个案例： 案例一：在东方红小学组织的一次春游爬云山，看到一队学生个个拿着照相机，围着“仙人桥”一边叽叽噪喳喳议论，一边忙着拍照。细问之下，原来是写《一次游览活动》的作文，老师请他们把游览过程中按顺序把觉得最美的地方拍下来，然后再带到课堂上进行写作。 案例二：一堂《一项体育活动或游戏》的作文教学公开课，戴小飞老师设计了一个“比巧力”的小游戏，让学生在游戏中习作，学生参与兴致高，习作效果也很好。很多学生都觉得感觉不到是在上作文课，非常快乐。 　　案例三：李老师在教学应用文留言条时，先让学生表演：教师节几位学生去看老师，可老师不在，怎么办？让大家帮他们想办法。接着大家帮他们写了留言条。最后，老师因为看到了留言条，她们第二次去终于看到了老师。 二、由此引出的对传统作文教学的反思： 　　传统的作文教学造