浅谈小学攀登英语课堂教学中的互动.docVIP

浅谈小学攀登英语课堂教学中的“师生互动” “互动”，最初指的是两个人在互相交流思想感情、互相传递信息,并对对方都产生影响过程。师生互动英语教学，指的是在课堂教学中充分发挥师生双方的主观能动性，形成师生之间相互问话，相互讨论，相互交流和相互促进的一种课堂环境。课堂互动不仅涉及一个人的思想表达，还涉及到对与自己对话者的意思的理解。在这个过程中，听话者与说话者两者是互动的。为此，教师与学生都应成为课堂交际的参与者，他们构成了课堂里的一种角色关系。在这种传递与接受信息的课堂互动过程中，通过语言运用，自觉、不自觉地就增强了他们的目标语的交际能力。下面就互动问题谈谈自己的体会。 一、小学英语课堂师生互动存在的问题 在小学英语课堂中建立良好的师生互动对于提高英语课堂教学质量、师生的共同进步有着重要的意义。但通过多年的教学实践和教学研究发现，师生互动中存在以下问题。 1、多认知互动，少情意互动和行为互动。 2、师生互动的类型不平衡。 3、师生互动的深度不够，缺乏深层次互动 。 4、课堂师生互动还具有一定的差异。农村孩子见世面少、害羞，老师动，学生不动。 5、老师要能歌善舞才能真正的调动孩子，目前我们老师还没有达到这个水平，影响了师生互动。 二、实现师生互动型课堂教学的途径与方法 （一）创造良好的互动环境，实现真实的英语氛围。 1、学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。语言只有在一定的情景中才有