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高等数学教学内容及教学方法改革探讨 　　【摘要】数学知识具有一定抽象性与复杂性，学习中对学生抽象思维和理解能力有着一定要求，很多学生认为数学知识晦涩难懂，甚至存在学习困难现象，学习效率普遍低下，学习信心易受到打击。而且当前很多教师在教学中，依然沿袭传统教学思路，教学方式方法单一，单纯进行理论灌输，教学过程缺乏互动性与参与性，课堂气氛沉重，学生积极性不高，教学质量并不理想，尤其《高等数学》教学中，这种现象极其严重。为了转变当前《高等数学》教学现状，进一步提高教学质量，教学中进行教学内容与教学方法改革创新势在必行。具体教学活动开展中，教师应构建多元化课堂，改革创新教学方式方法。本文将针对《高等数学》教学内容及教学方法的改革展开研究和分析，以促进教学质量的提高。 　　【关键词】数学教育 高等数学 教学内容 教学方法 改革创新 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0132-02 　　引言：《高等数学》是理工科类各专业必修基础课程，涉及面非常广，对学生逻辑思维和问题解决能力培养起着重要作用，是其他综合科目学习基础，其教学质量好与坏，直接影响学生对后续课程学习，是培养学生运算能力、数学意识、自学能力的重要课程。近些年来，随着高等教育改革的不断深入，高等教育走向大众化，普及度越来越高，高校学生基数越来越多，生源质量自然会出现不同