淞坊溪雪景课件.ppt

西师大版四年级下册 淞坊溪雪景 任店镇任四村小学 王红亚 淞 坊 溪 淞 坊 溪 溪石 说一说 欣赏雪景图后的感受 3.小主人公的心愿是什么？ 想一想： 1、作者是按什么顺序写雪的？ 2、课文哪些段落写下雪时的景色？哪些写雪后的景色？重点写了哪些景物来表现松坊溪雪景之美？ “像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛的种 子一般的雪，在风中飞舞。 ” 作者分别把雪花比作什么？ 把雪花比作柳絮、芦花、蒲公英带绒毛的种子。 连用三个比喻写出了雪花轻、柔而洁白的特点， 还写出了雪下得很大，雪在空中飞舞有许多种姿态。 朗读、交流感受美 溪中的大溪石和小溪石都覆盖着白雪了：好像有一群白色的 小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上岸。 运用了哪些修辞手法？这样写的好处是什么？ 用比喻、拟人的修辞手法增强了动感，写出了白雪覆盖的溪石不同的姿态， 把溪石写得栩栩如生。 溪中的大溪石和小溪石上都覆盖着白雪， 还会像什么呢？展开你们想象的翅膀，看谁想得最美妙。 作者将石桥比喻成“白玉调出来的桥，” 形象具体地展现石桥上落满白雪、洁白如玉的特点。 写出了石桥的什么特点？ 石桥美 （1） 早晨 ，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上 ，都披着白雪。山上的松树林和竹林子，都披着白雪 。那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上 ，都披着白雪。 （2）远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。 雪后美景 这些短句用了什么手法？你感受到了什么？ 排比的手法从不同角度描写雪后村庄的景色，体现了不同的观察角度，由下到上，由近及远，条理清晰。 排比句式加强语气，强调处处都是白雪，让我们感受到了一个洁白的世界。 忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来，又集合起来。 两个忽地有什么表达效果？ 表现了溪鱼的机灵和可爱，鱼的出现给沉寂的冬天带来勃勃生机。 写溪鱼群的作用是什么？ 作者写雪中景物都是静态描写，而鱼群使静中有动。动静结合蕴含着生机，洁白中有色彩，寒中有暖，令人回味无穷。