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被时代引发思想政治教育人本思考 　　“汉语盘点2009”网络词语的征集结果显示，“被”字获评2009年度国内第一汉字，一时间网友和媒体高呼中国已进入“被时代”。虽然近年来“被”的讨论热度已经逐渐减退，但是“被词组”依然大量地充斥于街头巷尾和网络，让人们无法忽视它的存在与影响。深刻分析“被时代”背后的人性缺失，对于推动“以人为本”的大学生思想政治教育工作、丰富思想政治教育学的人本理论具有重要的借鉴意义。 　　一、“被时代”解读及其影响分析 　　从语言学上讲，“被”字句的原义是表示受动者被强制接受由施动者引起的某种动作行为。施动者引起某种动作行为并影响受动者，受动者被强制接受该动作行为，对该动作行为具有不可控性。推而论之，“被时代”指的是受动者被??制接受某种结果或状态的现象，在整个过程中受动者是被控制的，没有自主性。这一概念包含三个构成要素、两个支撑点。三要素为：受动者，由在数量上处于优势，在地位上处于被强制、被支配甚至不知情的弱势群体构成；施动者，由过程的操纵者、处于社会精英或者管理层地位的强势群体构成；公权力，即受动者作为一个行为主体，其公权力处于缺失或者被剥夺的状态。两个支撑点：公权力的践踏，一部分民众作为主体的知情权、参与权遭到践踏；意识觉醒，部分民众意识到这种现象，并开始发泄委屈与不满。 　　“被时代”对思想政治教育产生了消极影响，阻碍了思想政治教育学科的科学化、