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PAGE \* MERGEFORMAT84 马桥镇小学校本研修简报 放大领袖光点 彰显儿童魅力 ●王娟娟 马桥镇小学正全力以赴地投入“领袖儿童教育”研究，动态放大师生领袖光点，唱响领袖儿童教育主旋律。 打造领袖课堂 ? ?为深入推进领袖儿童教育特色课堂研究，彰显领袖儿童内涵与特色，成型一批领袖课堂特色课型，学校开展了“领袖课堂精彩闪闪亮”展示活动。此次展示的是工作室导师、骨干教师共计21名，毛遂自荐率先垂范主讲领袖特色课型。分练课、展示、精彩自荐三个阶段进行。这次展示中，有故事会、课本剧、古诗赏析、绘本阅读、经典朗诵、英语演讲、数学趣味故事、数学游戏、电脑绘画、科学小发明等多个特色课型闪亮登场，让老师们眼前一亮，课堂上，领袖儿童小手直举、小口常开，小脸通红。领袖儿童“善思善问、敢想敢说、学有方法，合作向上”等特质得以彰显。对应领袖儿童特征的“阅读、表演、朗诵、游戏”等特色课型崭露头角。“领袖课堂精彩闪闪亮”展示活动，标志着马桥镇小学领袖儿童教育研究工作迈向新的征程，领袖儿童教育个性课程建设将稳步向多元化、系统性纵深发展。据教科室介绍，秋季将全面铺开，人人研究、实践、展示领袖特色课型。 县小学数学优质县评选活动在我校举行，学生展现了领袖儿童的素养，得到与会领导教师的好评。学校先后开展了镇非语数学科生本达标活动、协作区课堂研讨活动、100%教师晒“优课”，21名教师参与一师一优课课堂实录播展示评选活动，取得了较好的效果。学校先后有6名教师参加县级语文、数学、科学、体育优质课评选活动。10个工作室听评课活动开展扎实，突出问题解决意识，形成课堂策略。 创新领袖课程 为丰富领袖儿童的课余生活，学校依托乡村学校现有的操场、图书室、音乐室等室内外活动场所，进行设施设备整合，加大培训力度，建成“乡村学校少年宫”学校。学校建成高标准的“乡村学校少年宫”，配备展演厅、舞蹈室、棋艺室等15个标准化功能室，孩子在寓教于乐中增长见识，开阔视野，提高素养。组建了泥塑、民族舞、绘本等36个社团。53名教师 “摇身一变”成各个社团的辅导员。专业化的指导、精彩的活动成为学生最受欢迎的课程。六（4）班学生黄佳敏说：“每周2次的社团活动是我最期待的，从五年级开始，我始终报的主持人社团，在老师的指导下不仅学到不少主持、播音技巧，还使自己变得更有自信。”“少年宫”开展音乐、书画、舞蹈、篮球、民俗文化、手工制作等多项活动，成为农村领袖儿童培养才艺、陶冶情操的幸福乐园。 学校在政教处和体育教师引导下，百分之百学生参与，有序开展阳光大课间活动和分年段的“领袖花儿开、朵朵放光彩”主题性展演训练活动，将在六一儿童节精彩亮相。清扫马路、亲子共读等校外实践活动开展扎实。开展主题班队会展示活动，引导一日常规新常态，当合格班主任，争做优秀班主任。 丰富领袖生活 领袖儿童生活“组织、帮辅、自理”研究体系成型，“组织领袖、合作领袖、自理领袖”绿色生长通道建成，努力让家长、社会满意。寄宿生规范管理，严肃纪律。坚持住宿生周例会制度，开展了女生健康知识专题讲座，引导学生健康生活。学校争创“百佳放心食堂”，榜上有名。学校秉承“以生为本，爱心服务”的理念，在规范食堂管理上下功夫，在改善伙食质量上做文章，在提高服务水平上动脑筋，实施“明厨亮灶”工程，推进“放心食堂”建设，为师生营造安全、文明、舒适多大就餐环境。 政教处加大学生管理力度，引领学习《马桥镇小学领袖儿童一日常规》，安全教育常抓不懈，本期特别是在卫生、路队、就餐三大形象工程严格要求学生，值周组加大督查考核力度。多个单位入选“最美教室”、“最美清洁区”、“最美工作室”，路队安静整齐，千余人同时就餐安静清洁，学生校园生活安全、文明、有序，提升了领袖儿童形象。 培养领袖儿童 成型小组化教育单位与教育方式相对应的评价体系，组织“月评价” “期中评选”“综合素质测评”，一大批“作业领袖”“听讲领袖”“学习领袖”站在领奖台上；深化“学习、生活、活动、自己”领袖形象、外显“榜样、优秀 、进步”领袖风采，彰显领袖儿童魅力。开学、期中两次召开大型表彰会，对涌现出的各类领袖进行鼓励宣扬，全校上下踊跃争当领袖儿童。教师常规管理过硬，突出作业布置与批改研究，将成绩提升落实在平时。发挥备课组作用，开展备课组命题水平评比、备课组月考会议制，互帮互助，扎实作风，本期教师研究风气浓，学生学习风气浓，学生成绩稳中有升。 全校98%家长走进学校，了解领袖儿童教育研究。学校分年级开展家庭教育培训会，引导家长齐抓共管，培养全面发展、品格优秀的领袖儿童。 成就领袖教师 凭借“理论引领、名课堂工程、素养培训、名师团队、课题研究、校本研修、工作室管理、外出送课、宣传推广”“走出去 请进来”等方略，增强教师重要感、服务意识、团队意识，成就名课堂、名教师，提升教师幸福