《画给定的方形》教学设计.docxVIP

2018、上“一师一优课”教学设计 课题：画出给定的长方形 教材：人民教育出版社 义务教育教科书 《数学》四年级上册 教学内容： P60例4与“做一做”，练习十第12题 学情分析： 学生对于长方形与正方形的认识在三年级就已经完成。本单元的教学在例4之前已经让学生理解了垂直与平行的概念，熟练掌握了用两把三角尺或量角器画垂线的方法，并认识了点到直线的距离和平行线之间的距离处处相等。 教学工具：课件、三角尺、量角器、学生作业纸（方格纸、白纸）等 教学目标： 1、使学生经历用三角尺画给定长（正）方形的过程，掌握作图的方法，积累解决问题的经验。 2、引导学生通过展示、交流、评价，分享画图的经验，进一步培养学生规范作图的能力以及严谨细致的好习惯。 3、在游戏化的教学形式中，激发学生的学习兴趣，感受数学在生活中的作用。 教学重点：掌握用三角尺规范地画出给定长方形的方法。 教学难点：画出给定的长方形。 教学方法：讨论交流、自主探索、练习巩固 教学过程： 设置情境，提出问题。（课件出示表格） 昨天放学，三年级的李老师特意找上我，请我们帮忙做一批教具——也就是 画一些方形，因为她要教《长方形与正方形的面积》了。喻老师一听也黏上我了，看，这就是李老师交给我的，喻老师的呢——同上。 学具准备清单（1） 种 类 长（cm） 宽（cm） 用 纸 个数 备注 长方形 10 8 方格纸 15 用于数