九年级语文下册 1《爱这土地》课件 新人教版.pptVIP

* 改正下列词语中的错别字 1、白壁微瑕( ) 2、卑躬曲膝( ) 3、互相推委( ) 4、关怀倍至( ) 5、如法泡制( ) 6、英雄倍出( ) 7、隹宾满堂( ) 8、巧装打扮( ) 9、一张一驰( ) 10、病入高盲( ) 11、黄梁美梦( ) 12、好高骛远( ) 13、迫不急待( ) 14、陈词烂调( ) 15、趁心如意( ) 16、语无论次( ) 17、相形见拙( ) 18、直接了当( ) 19、毛骨耸然( ) 20、名列前矛( ) 1、璧；2、屈； 3、诿； 4、备； 5、炮； 6、辈； 7、嘉； 8、乔；9、弛；10、膏；11、粱；12、务；13、及；14、滥； 15、心；16、伦；17、绌；18、截；19、悚；20、茅 默写 1今夜偏知春色暖，________________________。《月夜》 2___________________，只有香如故。《卜算子·咏梅》 3莫道不消魂，_____________，_______________。《醉花阴》 4足蒸暑土气，____________________。《观刈麦》 5年少万兜鍪，________________。《南乡子·登京口北固亭有怀》 6______________________，村南村北响缲车。《浣溪沙》 我爱这土地 艾青 教学目标/重难点 一、教学目标 　　(一)、知识与技能 　（1）了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景　 （2）把握诗歌的意象，领会其象征意义。　 (二)、过程与方法　　熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。　　(三)、情感、态度与价值观　　把握诗歌主题。培养爱国情结二、教学重点与难点 　　（一）重点 ： 理解关键诗句和作者的思想感情。　　（二）难点 ：象征的表现手法和诗歌描写对象的象征意义。 走进作者 艾青(1910－1996 )，原名蒋海澄，浙江金华人。中国现代著名诗人。《大堰河——我的保姆》是他的成名作。他的作品还有《雪落在中国的土地上》、《北方》、《向太阳》、《布谷鸟》《归来的歌》、《光的赞歌》等作品。 被誉为“卓越的民族诗人 ”、“中国诗坛泰斗”。 两个意象：“太阳”与“土地” 太阳与土地是最能概括艾青诗歌特色的两个概念。诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求，常常借助太阳这一意象得以表现。 另一方面，与诗人血脉相连的土地也是他一生一世都无法割舍的眷念。对土地的关注，就是对祖国的挚爱。 我爱这土地 艾青 假如 / 我是一只 鸟，??? 我也应该 / 用嘶哑(sī yǎ)的喉咙 / 歌唱：??? 这被暴风雨 / 所打击着的 / 土地，??? 这永远汹涌着/我们的 悲愤 的 / 河流??? 这无止息地 / 吹刮着的 / 激怒的/风，??? 和那来自林间的 / 无比温柔的 / 黎明……??? ──然后 / 我死了，??? 连羽毛 / 也腐烂在土地里面。 为什么 / 我的眼里/ 常含泪水？??? 因为 / 我 对这土地 / 爱 得深沉…… 写作背景： 《我爱这土地》是诗人艾青创作于1938年11月的名篇，当时正是抗日战争爆发的第二年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。祖国山河沦陷，生灵涂炭，在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷纷投身到抗日的洪流之中。 诗人艾青在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，于１９３８年１１月创作了这首慷慨激昂的诗。 《我爱这土地》，表达了对祖国的挚爱和对侵略者的愤恨。 我 爱 这 土 地 第一节 第二节 对 “爱土地”主题的抒情性铺陈描述 对主题的高度凝练的概括 鸟----------- 歌唱----------土地 （我----------- 爱 ----------祖国） 歌唱 被暴风雨打击着的 永远汹涌着我们的悲愤的 无止息地吹刮着的激怒的 来自林间的无比温柔的 悲愤满怀，沉郁深情 充满希望，奋力抗争 土地 河流 风 黎明 被暴风雨打击着的土地 ——“土地”象征着生“我”养“我”而又多灾多难的祖国。(正在遭受日寇欺凌) 永远汹涌着我们的 悲愤的河流 ——象征郁积在中华 儿女心中的悲愤 无止息地吹刮着的激怒的风 ——象征人民心中对侵略者暴行的愤怒 来自林间的无比温柔的黎明——预示着人民为之奋斗献身的独立自由