导学案第1课时用字母表示数.docxVIP

第1课时用字母表示数 导学内容：用字母表示数（一）。教材P52－P53例1、2及“做一做”，练习十二第1－4题。 学情分析：着重教学用含有字母的式子表示数量和数量关系，并继续学习代入求值。这节课主要使学生进一步理解用字母表示数的意义和作用，能正确运用字母表示常用数量关系，为后面学习解方程奠定基础。 导学目标： 1、让学生进一步理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示常用数量关系。 3、通过用字母表示数，体会它的优越性。 导学重点：能正确运用字母表示常用数。 导学难点：能正确运用字母表示常用数。 导学准备：小黑板、导学案。 导学过程： 一、预学 1、创景引入 师：猜猜老师今年是多少岁？看谁的眼力好！ 学生猜测。 师：我们班陈东升今年10岁，我比他大32岁。现在知道老师年龄了吧？ 学生交流。 师：当陈东升1岁时，那是老师的年龄是多少？… 学生口述教师适当进行板书（填表） 师：通过大家交流，是否发现了一个不变量？ 生：年龄差是一个不变量。 2、自主探究 自学导航： （1）想一想：根据陈东升的年龄怎样用一个式子表示老师的年龄？ （2）写一写：用你喜欢的方式表示老师的年龄，并说说表示的含义。 （3）猜一猜：如果用a表示陈东升的年龄，a能是200吗？为什么？ 当a＝11时，孙老师的年龄是多少？ （4）用一用：试着用学到的知识完成例2. 从图、表中你了解到哪