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上好“概论”课增强大学生对党执政认同感 　　摘 要：大学生对中国共产党执政认同程度，关系到中国共产党长期执政的青年基础乃至中国的前途命运。“概论”课作为高校思想政治理论课中的核心课程，无论教材内容的编排还是教学目的的预设，都对提升大学生对党的执政认同有极高的适配性。了解大学生对党执政认同现状，探讨“概论”课对于提升大学生对党执政认同的作用机理和实现途径，具有重要的现实意义。 　　关键词：“概论”课；大学生；中国共产党；执政认同 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 　　习近平总书记在党的十八届一中全会上的讲话中指出：“人民群众始终是我们党的坚实执政基础，只要我们……永不脱离群众，我们就能无往而不胜”。青年学生是群众中受过高等教育的精英群体，是国家的栋梁和希望，是实现中国梦的中坚力量。作为执政党的中国共产党，是否赢得了当代青年学生？他们对中国共产党的执政是否认同？这些问题关系到党长期执政的青年基础是否稳固，关系到中国特色社会主义事业是否后继有人。“概论”课作为高校思想政治理论课中的核心课程，无论教材内容的编排还是教学目的的预设，对提升大学生对党的执政认同都有极高的适配性。了解大学生对党执政认同现状，探讨“概论”课对于提升大学生对党执政认同的作用机理和实现途径，具有重要的现实意义。 　　一、当代大学生对中国共产党执政认同的现状分析 　　国内学者普遍认为“政党认同即政治主体在政治和社会生活中对政党所产生的一种思想、 情感和意识上的归属感”。按照这一规定，“大学生对党执政认同”的概念可理解为：大学生对在政治及社会生活中对处于执政地位的中国共产党所形成的情感上的归属、组织上的趋附和行动上的支持，表现为对中国共产党执政理念的认同、执政绩效的认可和执政形象的肯定。政党的执政认同会影响政党执政的合法性和有效性，进而在根本上影响执政党的命运和社会的发展。 　　我国高等教育以培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人为目标，自扩招以来，已经从精英教育向大众教育转化。有数据显示，近五年高校毕业生人数逐年递增，从2010年的631万增加到2014年的727万。国家每年都会投入大量的教育经费。教育部、国家统计局、财政部联合下发的《关于2014年全国教育经费执行情况统计公告》显示，2014年，全国教育经费总投入为32806.46亿元，比上年的增长8.04%。其中，国家财政性教育经费为26420.58亿元，比上年增长7.89%。除了财政支持，国家还制定了针对贫困大学生的奖免勤助贷政策、成立了针对大学毕业生的大学生就业一把手工程、设立了针对提升在校大学生创新创业技能的诸多专项基金项目。每年的青年节或其他重大日子，国家领导人都会到高校看望勉励青年学子。青年学生享受着国家对高等教育重视和投入所带来的实惠，理应对执政的中国共产党有高度的认同。然而，事实并非如此。青年学生对党执政认同的现状远不如预期。蒋荣等通过对调研资料的分析，指出当前我国大学生对执政党认同的现状是“执政效能低度认同、执政价值中度认同”。张海燕认为当代大学生对政治信仰、国家、中国共产党、政府、政治制度的认同总体不高，而且还存在一定的盲目性。艾玲娟认为在与党相关的理论和政策上，部分大学生存在认识模糊、不客观的现象；在对党组织总体形象的评价上，部分大学生没能分清主流和支流，以个别党员的不良表现去评价和判断整个共产党党组织的形象；在党的执政方面，部分大学生对党的期望过于急切，未能理性看待党的执政，对党的执政方式和执政行为存在某种程度的不认同；在对党的执政能力的信任上，部分大学生质疑党的执政能力，对党的执政能力存在一定程度的不信任；部分大学生存在某种程度的政治冷漠现象。杜兰晓等认为大学生缺乏对中国特色社会主义的深刻认识，不同程度地存在对马克思主义信仰不坚定、对改革开放的信心不足、对中国共产党的执政能力信任不强等问题。 　　这些学者研究的角度或许不同，但结论却惊人的相似：当代大学生对中国共产党的执政认同度不高。笔者在与学生交流的过程中，也明显感觉到大学生群体存在无法对中国共产党的执政客观评价、把爱国和爱党对立起来、入党动机唯一化功利化等不良倾向。这些现象足以令思政教育工作者深思和警醒：是什么原因影响了大学生对党的执政认同？思政教育应如何提高实效性，发挥其在提升大学生对党执政认同方面的作用？ 　　二、“概论”课对于提升大学生对党执政认同的作用机理分析 　　《通玄真经》有云：“扬汤止沸，沸乃益甚，知其本者，去火而已。”思想的问题，要用思想的方法解决。影响当代大学生对党执政认同的因素可以归结为两个方面；一是理想与现实的反差导致部分青年学生信仰迷失。我们的大学生们从小就开始接受主流意识形态的灌输，被要求树立共产主义远大理想。由于当时的大学生们年龄尚小、思维发展还未成熟，教师对共产主义的描绘往往