一带一路视阈下广西面向东盟的国际教育研究.docVIP

“一带一路”视阈下广西面向东盟的国际教育研究 　　【摘 要】本文论述广西面向东盟地区的国际教育具有的良好基础，针对“一带一路”视阈下广西面向东盟的汉语国际教育中高校领导的国际教育意识不强、国际教育教师队伍薄弱、广西与东盟院校双向留学与合作办学的规模不大等问题，提出健全监管机制、加大财政投入、加强队伍培训建设、推进广西各类来华进修培训、扩大学历教育规模比例、构建职业国际教育合作工程、积极创建并充分利用广西与东盟的对话平台等对策，促进广西面向东盟的国际教育发展。 　　【关键词】“一带一路” 广西 东盟 国际教育 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2018）03C-0024-02 　　广西国际教育正在逐步与东盟国家形成一种深入的、良性互动式的、多方位的合作局面。特别是正在实施的“一带一路”倡议，给广西的国际教育带来了更广阔的前景和机遇。在努力发展针对东盟国家的国家教育规模的同时，也要正视自身存在的不足之处，主动转变思想，有针对性出台优惠政策提升自身软实力，才能更好地发挥在“一带一路”倡议中重要纽带作用。 　　一、广西面向东盟的国际教育具有良好的基础 　　作为中国―东盟合作的前沿，广西特别注重与东盟国家的教育交流与合作。广西大学、广西民族大学、广西师范大学与越南、老挝、泰国、印尼等东盟国家的多所高校签订了“2+2”“3+1”的合作培