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专业意愿与家庭情况对医学生学习成绩的影响研究 　　摘 要目的：了解专业意愿与家庭情况对医学生学习成绩的影响，找出影响医学生学习的不利因素，为进一步进行针对性的教育和引导提供可靠的依据。方法：采用整群抽样的方法对我校2004级280名医学生进行了问卷调查。结果：对专业和学校有所了解、自主选择医学专业的学生成绩相对较好；经济条件优越的学生成绩比经济条件差的学生平均成绩要低。是否为独生子女、父母的职业、文化程度对医学生的学习成绩影响不大。结论：专业意愿是影响医学生学习成绩的一个主要因素，家庭环境中只有经济因素会对学生成绩产生影响。 　　关键词专业意愿；家庭情况；医学生；学习成绩 　　中图分类号：G642.0文献标识码：A 　　 　　AbstractObjective：To investigate the influence of specialty intention and family environment on the examination performance of medical students, find the adverse factors and provide the reference to the education for student．Methods：A questionnaire survey was conducted and 280 medical students were selected by cluster sampling．Results ：The medical students who know the medical specialty and university in a certain extent and select them by self achieved an higher average score than others．The students who with well economic condition trend to lower average score than that with poor economic condition. Parents education level and parents occupation have not influence on the medical students examination performance. Conclusion：Specialty intention is a major influencing factor for the examination performance of medical students，and only economic condition can influence the performance in family environment． 　　Key worksspecialty intention；family environment；medical student；examination performance 　　 　　医学是个专业性非常强的学科，医学生在校期间的专业学习是从事医学专业的基础，这个基础是否打牢将直接影响到他们今后的医疗水平和科研能力。影响医学生学习成绩的因素有很多，除了生源质量外，另一个主要因素就是学生的学习积极性，而学生的学习积极性又受到很多的因素的影响。通过多年的院校管理实践，我们发现有个别学生对医学专业不感兴趣，学习成绩不好。另外，家庭情况可能也会影响到学生的学习积极性，从而影响学习成绩。为了验证这些关联，我们对我校2004级医学生的家庭情况以及他们在高考时的专业意愿进行了调查，探讨了这些因素与学习成绩的关系，以期为如何提高医学生学习成绩，及时采取应对措施提供参考。 　　 　　一、研究对象 　　 　　为排除任课教师、学习环境、教材更新、课程设置改变等因素可能对学习成绩产生的影响，本研究采用整群抽样方法，抽取我校2004级入学的临床医学专业的全体学生为研究对象，调查时均完成了全部基础课程和临床课程的学习，已经进入医院实习。共调查学生280人，其中男266人（95.0%）,女14人（5.0%），平均年龄22.6岁。 　　 　　二、研究方法 　　 　　（一）调查工具 　　通过自制问卷的方式调查医学生的家庭情况和对专业的了解及高考意愿情况。调查内容包括学生姓名、出生年月、性别等基本情况。对专业的了解及意愿情况包括3个问题：入学前是否对所学专业有一定了解、所学专业是否本人意愿、选择军医大学是否本人意愿。家庭情况包括7个问题：是否独生子女、父亲职业、父亲文化程度、母亲职业、母亲文化程度、家