汽车检测与维修技术人才培养方案.docVIP

PAGE PAGE 2 汽车检测与维修技术专业 人才培养方案 专业代码：580402 适用年级：2010级 专业负责人：楚宜民 制定时间：2010年5月 业务主任审批： 系主任审批： 教务处审批： 主管院长审批： 审批时间： 2010级汽车检测与维修技术专业 人才培养方案 （专业代码：580402） 一、学制与招生对象 1.招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生。 2.学　　制：三年 二、专业培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握汽车检测与维修技术专业必备知识，具备汽车检测、汽车维修和生产技术管理等专业能力，具有较强的创新能力，服务于汽车维修行业的生产和管理第一线的高技能应用型人才。 三、职业岗位群及人才培养规格 1.职业岗位群 本专业职业岗位群如表1-1-1 表1-1-1汽车检测与维修技术专业职业岗位群 职业岗位 主要工作任务 职业资格证书 汽车维护保养 车辆基本保养 汽车维修工、驾驶证 汽车机电维修 汽车机电维修 汽车维修工、驾驶证 维修接待 车辆维修接待 汽车维修工、驾驶证 技术总监 员工培训、解决疑难杂症 汽车维修工、驾驶证、计算机等级证书、外语证书 2.人才培养规格 本专业人才培养应具备以下职业能力： = 1 \* GB2 ⑴专业能力 掌握完成各岗位工作任务所必需的专业基础知识和专业知识，熟悉工作任务流程，掌握完成任务所需的各项操作技能。 = 2 \* GB2 ⑵方法能力 具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力，必要的与人沟通的能力、独立并主动学习的能力，工作过程优化和控制能力、一定的心理承受能力和创新能力，为可持续发展打下良好基础。 = 3 \* GB2 ⑶社会能力 具备良好的思想道德、职业道德；有较强的法律意识、工作责任感、团队协作能力、审美能力、正确认识社会认知自我。走上工作岗位后能尽快适应环境变化，成为行业企业真正需要的人才。 四、毕业要求 （1）学分要求 总学分：148学分。 课内132学分，其中 ◆公共必修课：22.5学分； ◆公共限选课：2学分； ◆公共任选课：3学分； ◆专业基础课：23学分； ◆专业核心课：74.5学分； ◆限选课：3学分； ◆任选课：4学分。 课外16学分，其中 ◆大学生素质拓展：每学期1学分，共6学分； ◆学生操行评定：每学期1学分，共6学分； ◆大学生体育技能测试：2学分； ◆社会实践：2周，2学分。 （2）平均学分绩点（GPA）要求： ◆平均学分绩点（GPA）达1.00以上。” （3）证书要求 汽车维修工证(中级、高级) 维修电工证（中级、高级） 机动车驾驶证（C证） 五、以工作过程为导向构建课程体系的开发设计 1.典型工作任务与职业能力分析 根据本专业的多个职业岗位，结合相应职业岗位对应的职业资格要求，归纳整理出8个典型工作任务：维修接待，车辆基本保养，汽车发动机机械部分检测与维修，汽车发动机电控设备检测与维修，汽车底盘机电及电控设备检测与维修，汽车电气设备检测与维修，车身电器设备及附属电气设备，整车性能检测。 其对应的职业能力详见表1-2 表1-2 典型工作任务 职业能力 D1:维修接待 D1-1:英语资料查询 D1-2:与国外技术人员简单交流 D1-3:制单、填报工作记录单 D1-4:汽车驾驶 D1-5:商务谈判能力 D1-6:统筹分配工作能力 D2:车辆基本保养 D2-1:零部件更换、测量及装配能力 D2-2:汽车零部件检验能力 D2-3:汽车油路压力检测能力 D2-4:汽车仪表板故障检修能力 D2-5:汽车照明线路故障检修能力 D2-6:客户预约及接待 D2-7:汽车一级、二级维护 D2-8:正确使用工具、设备能力 D2-9:发现故障隐患的能力 D2-10:沟通协调能力 D2-11:安全、环保和质量管理意识 D3:汽车发动机机械部分检测与维修 D3-1:发动机机械故障诊断和分析能力 D3-2:机械零件检测能力 D3-3:按照规定要求使用仪器、工具和设备的能力 D3-4:发动机各机构、系统故障诊断和维修能力 D3-1:发动机大修能力 D3-6:安全、环保和质量管理意识 D3-7:沟通、协调能力 D4:汽车发动机电控设备检测与维修 D4-1:按照规定要求使用仪器、工具和设备的能力 D4-2:发动机各机构、系统故障诊断和维修能力 D4-3:安全、环保和质量管理意识 D4-4:沟通、协调能力 D4-5:排除汽油、柴油发动机油路、电路、电控系统的故障 D5:汽车底盘机电及电控设备检测与维修 D5-1:汽车底盘机械故障和液压系统故障的分析能力 D5-2:机械零件检测能力 D5-3:底盘专用仪器、工具和设备的使用能力 D5-4:底盘机械零部件的检测及更换能力 D5-5:安全、环保和质量管理意识 D5-6:沟通协调能力 D5-