四川省优质课大赛说课课件：“蒸汽”的力量.pptVIP

教学任务 教学背景 教学任务 教学策略 教学过程 备课反思 　1、教学内容多，时间紧，如何安排学时； 2、如何引导更多学生参与课堂, 以更好地利用观察法进行课堂评价。 感谢聆听，敬请指导！ 眉山中学　　张继英 工业之源 工业之光 工业之“声” 工业之思 新课教学 “在英国工业化之初，……没有一个条件是绝对突出的，但是这些有利条件合在一起，却形成了光辉灿烂的星座。” －－C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》 工业之源 工业之光 工业之“声” 工业之思 新课教学 “展望未来，中国发展前景光明。……中国的工业化、城镇化任务远未完成，区域发展的回旋余地和市场潜力巨大……只要我们……咬定长远发展目标不放松，……中国这艘经济巨轮一定能够乘风破浪，扬帆远航。我们一定会努力实现而且必将实现这这一目标。” 　　——李克强在2013年夏季达沃斯论坛的讲话 教师引导　 四、工业之思： 　　　　　——解决工业革命的启示 　　英国的工业革命对中国当今的工业化建设有什么借鉴意义？ 【设计意图】培养学生在科技竞争十分激烈的现实世界中，树立科技发展的观念，为后面的情感升华做准备。 工业之源 工业之光 工业之“声” 工业之思 新课教学 　　声音八：张书琛《从工厂到市场再到厂市合一：世界市场经济的形成和发展》： 　　18世纪60年代……工业革命使用大机器生产使世界工业的增长速度大大地高于以往。……交通运输的发展,大大地缩短了时空距离,极大地方便了商业信息的沟通和商品在世界各地的流通。近代世界市场这时也基本形成,市场经济也开始由古典市场经济向现代市场经济过渡。 　　声音九：刘宗绪主编《世界近代史》 　　到19世纪中期,世界贸易已基本上被几个大工业强国,首先是英国所控制.……它们在世界范围内进行经济扩张，向全世界供应工业制成品,又从世界各地输入原材料和食品.……大量的殖民地,半殖民地已成为它们整个经济网络中的有机构成部分;独立的非工业国也不可避免地与工业大国建立了贸易关系.  工业革命是如何推动世界市场形成的？ 教师引导　 根据材料归纳世界市场形成的原因有哪些？ 学生讨论 【设计意图】通过史料教学突破资本主义世界市场形成这一重难点，体会科技的力量对世界产生了巨大影响。　 根本动力 物质条件 联系纽带 主要途径 重要保障 * * * * * * * * * * 当然，教师还可以给学生补充，从文明史观角度看，工业革命促使农业文明向工业文明的转变等。 * * * * 由于本次说课属于课前说课， * 说课题目： 　　必修二专题五 　走向世界的资本主义市场 　　 第3课 “蒸汽”的力量 1 教 学 背 景 2 教 学 任 务 3 教 学 策 略 4 教 学 过 程 5 备 课 反 思 说课流程 教学背景 教学任务 教学策略 教学过程 备课反思 学情分析 教材分析 教材分析： 　　工业革命是英国崛起的重要途径，是资本主义近代化和世界市场形成的重要原因。 教学背景 教学任务 教学策略 教学过程 备课反思 教材分析 学情分析 知识基础： 　　初步了解工业革命的成果。 班级实际： 　　学风浓、基础好、但重理轻文，…… 能力基础： 　　独立思维、有表现欲，但缺少抽象思维能力…… 教学背景 教学任务 教学策略 教学过程 备课反思 教学重难点 教学目标 　　　【教师用书教学目标】 知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 　　　【增加教学目标】 探讨工业革命对资本主义世界市场的影响。 　【确立依据】 　　 课程标准 教学背景 教学任务 教学策略 教学过程 备课反思 教学目标 教学重难点 　【教师用书教学重点】 　工业革命的条件、成就、影响 　　【我的教学重点】 　　　　工业革命的影响 【确立依据】 　 课程标准 　 教学目标 　【突破方法】 　　 编写学案 史料教学 教学背景 教学任务 教学策略 教学过程 备课反思 教学目标 教学重难点 　　【教学难点】 从不同角度评价工业革命的影响。 　　　　【确立依据】 　　　　 学生基础、知识体系 　 【突破方法】 “声音”讨论 体会观点 教学方法 教学构思 教学手段 教学主线 感知历史 探究历史 体验历史 情感升华 声 音 主体：学生 主导：教师 教学背景 教学任务 教学策略 教学过程 备课反思 多媒体教学 教学背景 教学任务 教学策略 教学过程 备课反思 教学方法 教学手段 文字材料 图片 课堂活动 【设计意图】加强感官刺激，提高学生兴趣和注意力。 ……(英国拥有)很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可作工业革命资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流…… 教学构思 开展课