高一·化学实验基本方法学案.docVIP

?? 今天这次课，是高中化学教材上的第一课，化学实验基本方法。 ??? 我们在初中已经接触了很多化学实验，也学到了一些化学实验仪器的识别、用途和使用方法，学到了化学实验的一些基本操作。 ??? 化学实验，在考试、考查中所占的比例是比较高的。初中阶段，例如在今年的各种考试——期末、月考、一模、二模、中考中，也见识了这些实验题的考试题型，中考及其模拟题的31-33题，就是专门关于化学实验的，占中考试题比例的 30% 左右（25分/80分）。高中阶段，化学实验所占的分数比例略微下降，但是也在 20% 以上。 ??? 因此，化学实验需要学好。在上次课中，我们知道了中学化学的两条主线——“分类、实验”，已经得知实验的重要性。 ??? 今天这次“化学实验基本方法”的实验课，是开学正式学习化学的第一课，在复习初中知识的同时，加深对高中新课程的理解。 ??? 整个高中阶段的化学学习，都围绕着“分类”、“实验”两条主线在延伸，这是教材所限定的，也是老师要求我们学的，也是考试时候要考的。 一、实验室安全 ??? 实验室安全，还是在复习初中知识的基础上加深理解。实验室安全主要包括两部分内容：一是记住化学药品的“五不一问”，“不摸、不尝、不直接闻、不放回原处、不带出实验室”，有实验问题解决不了先“问老师”；二是理解危险化学品的一些安全标识。 ??? 1.1 危险化学品的十个标识 ??? 危险化学品的安全标识，初中学习了6个，估计忘得差不多了，现在，高中阶段要学习的危险化学品标识为10个。 ??? ???????? ??????????????? 图1、高中学到的10个危险化学品标识 ??? 这些标识，全名叫做“危险化学品标识”，每个标识上都有一个编号，从1、2、3、……直到10，这是危险化学品的级别，1级最高（最危险），2级次之，以此类推。 ??? 1.2 对危险化学品标识的认识 ??? 以上十种危险化学品，分为几个层面： ??? 爆炸品最危险（为1级，橙色底、爆炸状标识）——橙色是国际通用的最危险标识 ??? 易燃气体为2级（红色底、燃烧状标识，3级同）——易燃气体的危险性仅次于爆炸品 ??? 易燃液体为3级，包括压缩易燃气体 ??? 易燃固体为4级，包括自燃物品、遇湿易燃物品（红白相间立体感的底、燃烧状标识） ??? 氧化剂为5级（可以想到的是浓硫酸，危险性肯定强于常见的剧毒品——有机溶剂苯、己烷等） ??? 剧毒品为6级（例如苯、己烷等，玻璃瓶上有个骷髅头标志） ??? (三级)放射性物品为7级（一定距离内才危险，排在7级） ??? 腐蚀品为8级（接触到才危险，排在末位，第8级） ??? 以上8级、10个标识，课堂上理解多少算多少。最后到高三临考之前再复习。 ??? 1.3 对高中化学实验的理解和认识 ??? 高中化学实验，依旧在复习初中知识的基础上，加深理解。 ??? 高中化学实验的基础知识包括： ??? 固体药品的取用（试管要倾斜大约45度(为什么?)：粉末状用药匙、纸条；块状用镊子） ??? 少量液体药品的取用（瓶子的标签向上，瓶塞倒着放在实验台上，为什么？） ??? 量筒的使用（目光与液面的底部在一个水平线上） ??? 酒精灯的使用（点燃时：不得互相点；熄灭时：必须先用酒精灯盖了之后，抬起来看一下，确认灭了再盖） ??? 天平和砝码的使用（初中没怎么讲，高中要强调：左物右码；加码先大后小） 二、化学实验基本操作 ??? 化学实验的基本操作，今天要学习的有四种，过滤、蒸发、蒸馏、萃取，在初中已经学习过，现在需要进一步加深理解，掌握操作的要领。 ??? 2.1 过滤 ??? 过滤是分离固体、液体混合物的操作。 ??? 过滤要点： ??? ① 滤纸的折法（对折、再对折，滤纸形成了单层、三层两部分）； ??? ② 滤纸的放法（滤纸贴近漏斗内壁，滤纸边缘必须低于漏斗边缘，为什么？）； ??? ③ 玻璃棒顶在三层的位置（？）； ??? ④ 烧杯中物质沿玻璃棒慢慢倾倒，烧杯口在漏斗正上方（？）； ??? ⑤ 漏斗下口最长的一侧贴近烧杯内壁（？）。如图2-1。 ?????? ??????????????????? 图2-1、过滤操作示意图?????????????? ??????????????图2-2、蒸发操作示意图 ??? 2.2 蒸发（图2-2） ??? 去除物质中易挥发物质的分离操作。 ??? 蒸发操作：使用蒸发皿、酒精灯、玻璃棒，将物质中易挥发物质除去。 ??? 操作要点：加热一段时间后小火，玻璃棒持续搅拌，以防飞溅；快要蒸干的时候关闭火源。 ??? 2.3 蒸馏（图3） ??? 蒸馏是分离液体的操作，可以分离两种互不相溶的液体（沸点相差二三十度以上为宜），也可以去除液体中混入的少量其他杂质。 ??? 蒸馏装置：蒸馏瓶（蒸馏烧瓶）、冷