计算机运用跟维护专业人才培养计划-长沙市财经职业中专学校.docVIP

PAGE PAGE 12 长 沙 市 财 经 职 业 中 等 专 业 学 校 计算机应用与维护专业人才培养方案 学校以财经类专业为主体，而计算机应用与维护专业属于财经商贸旅游专业大类。为了贯彻落实全国和全省《关于大力发展职业教育的决定》，使学校人才培养目标符合中等职业教育办学规律，人才培养规格符合中等职业教育要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。根据教育部2009关于制定中等职业学校教学计划的原则意见和“湖南省示范性中等职业学校建设基本要求”，学校结合我校实际情况，制定计算机应用与维护专业人才培养方案，以加强学校计算机专业的建设。 一、计算机应用与维护专业人才培养目标和规格 本专业毕业生主要面向计算机产业（公司），金融业（银行、酒店、证券公司等）和一些国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机信息的处理、办公自动化应用、网页制作、网络的组装与维护等工作，也可从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。并要求学生具有如下岗位知识与能力结构： 1．基本要求 （1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。 （2）具有为社会主义现代化建设服务，为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。 （3）具有严谨治学、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质，具有创新精神和良好的职业道德。 （4）具有一定的体育基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和健康的体魄。 2．人才规格 （1）、文化基础知识 具有所学专业必备的文化基础知识，主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用基础、体育、美育等基础知识。 （2）、专业知识 ①.掌握计算机办公自动化技术、操作系统及常用应用软件的基础知识。 ②.掌握计算机高级语言的基础知识。 ③.掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识。 （3）、专业互补性知识 ①.了解人口、法律等方面的知识； ②.了解创业、立业与就业政策等方面的知识； ③.了解市场营销、企业管理等方面的知识。 （4）、能力结构与要求 ①专业能力 能熟练使用常用办公软件；能使用与维护计算机及常用外部设备；具有计算机应用程序的安装、设置与操作技能；具有一定的计算机信息平台的开发能力；初步具备使用多媒体软件制作网页和动画的能力；能独立组建小型局域网并有进行网络基本管理的能力。 ②关键能力 重点突出计算机应用软件的使用，学生通过学习，应具有信息系统平台的开发、调试、日常管理、维护，以及网页制作等多媒体技术开发和网络组建与管理能力，相当于初级程序员、程序设计开发人员的实际工作能力和业务水平，并使其具备学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。 （5）、资格证书的要求 对计算机应用与维护专业的学生要求能参加省主办的计算机应用水平高级考试并获得相应的证书。 对非计算机应用与维护专业的学生要求能参加省主办的计算机应用水平二级考试，并能获得通过。 （6）、素质要求 1）政治素质：具有热爱祖国、爱同学同事、爱家人，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感；践行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，拥护党的各项路线、方针、政策； 2）道德素质：有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法； 3）文化素质：有良好的语言、文字表达能力； 4）身心素质：有健康的体魄，良好的卫生习惯，良好的心理素质； 5）责任意识：有高度的责任感，有认真细致和吃苦耐劳的工作作风； 6）协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力； 7）遵守职业道德：遵守行业规程，保守商业秘密，具备良好的职业道德。 二、计算机应用与维护专业市场调研情况 计算机及计算机的应用正以极快的速度朝着网络化、多功能化、行业化方向发展。从原来一般文字、数据处理到现在的文字、图形图像、声音、电影动画等多媒体处理；从原来一般的个人计算机到现在的国际互联网，只不过短短的几十年时间。由于计算机性能的不断提高，各种计算机应用软件不断的推出，使得计算机的各种行业以及家庭的应用更加普及。在我国，随着计算机进一步普及，计算机的教育也取得了很大的成功。在计算机开始普及的今天，一般的应用操作、文字处理，已经是一种基本技能，一般学习过计算机的人都能掌握。但许多行业化、专业化的计算机应用人才，就相对不足。如：