《Lesson13Thefoodisplacedintheoven》初中英语北师大2001课标版九年级全一册课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 北京市义务教育课程改革实验教材 第十五册 Unit 4 Inventions and inventors Lesson 13 The food is placed in the oven. 一教学指导思想： 本节课以新课程标准的一些核心理念为依据，设计思想主要体现在以下几方面 （一）采用活动途径，倡导体验参与 。本课主要在开放型教学环境下，创设生动，真实的语境，对句型进行操练，鼓励学生“在学中用，在用中学，学了就用，边学边用”有效提高学生的听说能力。 （二）优化教学方式，培养自主，合作的学习能力。 运用综合型教学策略，通过教学中创设情景，听说演示，表演操练，引导调动学生的积极性，同时训练学生的听，说，读，写各方面能力。并且注意机械操练和意义操练相结合，增加教学的形象性和趣味性。本设计运用个人，小组相结合的教学组织手段，努力为学生提供大的时间空间。使学生学习过程中知识的获取与技能的提高并举。学科渗透和情感渗透并行，自主意识和合作意识并存。 二，教材分析 教材的地位及作用： 本节课的教学内容源于初中英语第十五册（北京师范大学出版社）第4单元的第一课时lessoon13，主要围绕如何使用常用电器和工具展开听，说，读，写教学活动的。1.1是读前活动，学生通过一张微波炉的图片两人一组讨论三个问题。1.2是阅读活动。阅读内容是两个人关于怎样使用微波炉的对话。阅读后填写微波炉操作的流程图。1.3 通过判断正误的活动检测学生对文章的理解情况。同时向学生展示一般现在时被动语态的典型句式。学生们在此课中初次接触被动语态，如能掌握好，会对今后的学习有较大的帮助。 三.学情分析： 1.本班大部分学生具备用简单英语表达的能力. 2.对于简单的文段，能基本阅读理解。 3.在教师的引导和启发下，有一定的语言归纳 能力。 4.把旧知识和本课所学的新句型结合起来编写 成对话或文段，对学生来说有一定难度，也就 是说学生知识储备缺乏及综合运用能力较弱的 矛盾构成了本课的学习需要。 四.教学目标 1.知识目标 the words and expressions in Lesson 13(A). Words: inventor, microwave , oven, switch ,