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PAGE 32 PAGE 1 教学设计方案 年级 二年级 学科 英 语 教师 景春桃 时间 2016.9 三台外国语学校英语组 Semester Teaching Plan = 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I .Analysis of Learning Condition 二年级小朋友有一年学习英语的基础，他们学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。此外，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。 = 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II.Analysis of Teaching Material 教材既考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。 = 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT III.Teaching Aims 1.培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。 2.提高发音的正确性，掌握基本语法知识。 3.通过学习了解风土人情，西方文化。 4、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。 = 4 \* ROMAN \* MERGEFORMAT IV.Teaching Measures 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。 2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。 3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。 5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。 = 5 \* ROMAN \* MERGEFORMAT V.Class Division 每个单元4课时 周次 日期 教学单元 课时 第二周-第三周 9月3日-9月14日 U1 6课时 第四周-第五周 9月17日-9月28日 U2 6课时 第七周-第八周 10月8日-10月19日 U3 6课时 第九周 10月22日-11月2日 Revision 1 2课时 第十周-第十一周 11月5日-11月16日 U4 6课时 第十二周-第十三周 11月19日-11月30日 U5 6课时 第十四周-第十五周 12月3日-12月14日 U6 6课时 第十六周 12月17日-12月28日 Revision 2 2课时 第十七周-第十八周 12月31日-1月4日 随堂评价 6课时 课时教学设计 教学内容：第3 册 第 1 单元 教材类型：新起点（一起） 课题:Unit 1 School Lesson 1 My family 课型：新课 设计教师：景春桃 教学对象：二年级 课时：4 集体备课（一备） 二 备 I.Teaching Aims and Demands 1.Language knowledge 1听懂会说句型: Whos she/he? Shes my...Hes my... 2听说认读以下词汇：brother,sister, father, grandfather, mother, grandmother 3.听懂会说询问某人是谁的句子“Whos she/he?”,并且运用句型“Shes my...Hes my...”作答。 2.Language skills listening skill、speaking skill reading skill 3.Affection attitudes 1.能够运用以上句型介绍自己的家庭成员。 2能在实际情境中运用“Whos he/she?”及其答语，要求模仿正确，语调自然。 4.Learning strategies Ss listen and follow and talk Ss work in pairs/groups = 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II.Teaching Important Points S