苏教版四年级数学上册《可能性》课件.pptVIP

苏教版四年级数学上册 云冈小学 胡振华 那你能解释为什么可能摸出红球，也可能摸出黄球吗？ 如果从口袋里任意摸出1个球，你认为摸出的会是哪个球？ 预习展示 规则：每次任意摸一个，然后放回搅拌，然后再摸。 规则：每次任意摸一个，然后放回搅拌。一共摸10次。 预习展示 颜色 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 次数 任意摸出1个球，可能摸出哪个球？ 进一步思考 摸出的一定是红球吗？为什么？ 1 2 任意摸出一个球，可能摸出红球吗？ 为什么？ 进一步思考 从游戏中我们得知： 有些事件要么一定发生，要么不可能发生，这样的事件又称为确定性事件。 有些事件可能发生，也可能不发生，这样的事件又称为不确定性事件。 稍作梳理 把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？ 如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？ 我是小刘谦 摸之前能确定吗？ 可能出现的结果有多少种呢？ 小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。将每次摸到牌的花色记录在表格中。 红 桃 共（ ）次 黑 桃 共（ ）次 判断事件发生的可能性大小，要先列举出整个事件中所有可能出现的结果，再根据列举出的结果做出判断。 通过刚才的摸牌游戏，你又有哪些收获？ 数量多的发生的可能性就（ ） 事件发生的可 能性有大有小 数量相同时， 发生的可能性（ ） 数量少的发生的可能性就（ ） 大 小 一样大 通过阅读，你知道了什么？有什么发现？ 我们知道，虽然每个人试验的结果中正面朝上和反面朝上的次数不相等，但随着试验次数的增加，正面朝上和反面朝上的次数都是比较接近的，这也说明正面朝上和反面朝上的可能性是相等的。 通过今天的学习，你有哪些收获和体会？