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初中生物探究实验题1
1.下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。
①取两个玻璃缸,分别标记A、B
②在A缸中加入500ml池塘水,B缸中加入500ml自来水
③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪资料
④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只
⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂,B缸不加入
⑥保持A、B两缸水温20℃——25℃
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答:
(1)在这个实验过程中,有两个环节不够严谨,请你指出来,并加以补充完善
________________________________________________ _______________________________________________。
(2)第⑤步中,设置B缸的目的是什么? _____________________ 。
(3)如果实验如能按照你所修改的方案进行(假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚)
实验结果预测及结论:
__________________________________
②______________________________________
____________________________________。
11.已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质,某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验:取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组,分别放入三个饲养笼,给A组幼鼠定期注射适量生长激素,B组不注射,C组定期饲喂与A组相同量的生长激素,其他生长条件均一致。一段时间后,A组增重40%,B,C两组均增重25%,回答下列问题:(1)________组和B组结果比较,说明生长激素有__________________________________的作用。(2)C组结果和B组结果比较,能否说明生长激素没有任何生理作用?______。为什么?_______________________________________________________________________。(3)若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素,重复A、B组实验,则________组幼鼠会提前成熟。
2、某中学“爱科学”实验小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌;④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌(以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的)。其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②③④种处理都是①的对照实验,利用你所学的知识,解答下列问题:
(1)当以舌的搅拌为变量时,应选取________两种处理为对照实验。
(2)①与②进行对照实验是为了探究________的作用。
(3)以上三种处理中,哪种处理不妥,请回答并指正 ___________________________________________________________。
(4)在设计此探究方案时,有的同学建议:“除了以上四种处理外,还要进行第五种处理,即:将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗?____________________________________________________
14.完成下列探究活动的相应内容:实验材料:A:淀粉糊? B:蛋清制成的蛋花液? C:花生油实验仪器:试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等实验药品:盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒等⑴请你完成下面的实验设计,以验证胃液在化学性消化中的作用。①胃液的采集:将一只对铃声已建立起食物反射的狗,在其胃底部做一个人工胃瘘(胃液可由胃瘘流到体外),利用铃声刺激空腹的狗,引起它产生分泌胃液的条件反射的方法,可获得纯净的胃液。②实验材料选择和制备:根据胃液中酶的作用,实验材料中应选择〔?? 〕(填标号)(选择该标号的原因是????????????????????????????????????? ),并各取2ml,分装在甲、乙两个试管中。③验证胃液的化学性消化:(请阅读完③、④后作答)?甲?乙?丙实验材料?2ml?2ml?④
对照实验?①?②?⑤
水浴温度?③在上表中甲试管对应的①加入2ml__________,乙试管对应的②加入2ml___________。甲、乙试管的水浴温度③应是__________,保温约20—30分钟。④实验结果及其分析:甲试管中物质发生变化(消失),乙试管中物质不变化(
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