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;滕王阁诗;;;;;; 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。;先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 范仲淹;王勃（650－675），字子安，绛州龙门（今山西河津）人，初唐四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）之一。王勃少有才名，被举为神童。17岁时就做了沛王李贤征的侍读。因戏为《檄英王鸡》一文，被逐出府。22岁时，得补为虢州参军，又因“匿死罪官奴”，幸遇大赦才得以免除死罪。他的父亲因此而受到牵连，被贬为交趾令(今越南河内)。26岁时，王勃前往交趾探望父亲，渡海时溺水，惊悸而死。; 勃属文初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆石卧。及寤，援笔成篇，不易???字。时人谓勃为腹稿。 《新唐书·王勃传》;; 文体知识;关 于 骈 文;;通读全文，疏通文意;一、听 听课文朗读，找出生字，看注释 注音。 二、读(补充：诵读指导) 自读课文, 看注释，粗通文意。 三、测 做字词辨析训练。;1、翼轸（ ） 2、襟（ ） 三江 3、鹤汀（ ） 4、凫（ ）渚（ ） 5、川泽纡（ ） 6、孤鹜（ ） 7、樽（ ） 8、迥（ ） 9、南溟（ ） 10、胜筵（ ） 11、梓（ ）泽; 本文是骈文，基本都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。;听课文朗读录音，注意句式变化，节奏停顿。;第二课时;1.判断词语的音和义;俨骖腓于上路 云销雨霁 所赖君子见机;;词类活用;讨论：文章可分为几部分？;分析第一部分;第2、3段描写了哪些内容？;分析第二部分;思考与动手 ;;;评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽. 落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞； 秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。;即云似岭，望水若天。——（袁宏《东征赋》） 风烟俱净，天山共色。——（吴均《与朱元思书》） 天与水兮相逼，山与云兮共色。——（萧绎《荡妇秋思赋》） 旌旗共云汉齐高，锋锷同霜天比净。——（释僧懿《平心露布》） 落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。——（庾信《马射赋》）; 王勃把这种景象用对偶句的下句来表现，描绘出一个旷远的背景，在这水天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。 ; 前人又曾指出，王勃的句法出自最后两句，两句话确实脱胎于庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。”，但庾信的两句话显得雕琢造作，意境不如王勃的优美动人。庾信的落花与马射队伍中绘着芝草的车盖齐飞，联想欠自然。王勃的句子较原句更真实自然，优美动人。王勃写红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱翔，造成蓝天上一红一白的色彩对照；无生命的晚霞与有生命的飞鸟并举，构成的画面更为明丽鲜活，超出前人甚远。 ;思考与动手 ;襟三江而带五湖;下临无地;;邺水朱华;四美具 二难并;天高地迥 觉宇宙之无穷;冯唐易老 李广难封;奉晨昏于万里; 洪都写意—— 历史悠久、地势雄伟、人文荟萃?  台阁揽物—— 秋节溢彩、?楼阁壮丽、山川胜景  宴会记胜—— 宾主欢娱、揽物感悟、际遇抱负?  遭际述怀—— 怀才求遇、淡泊事父、赞颂雅主 因缘作序?——筵罢赠言、称引宾客;《滕王阁序》骈文中的优秀篇章，全题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，此序当为赠序而非书序。大凡聚散之因缘，登高之见闻，贤主嘉宾之寒暄，旧识新交之志趣等都是赠序应有的内容。王勃才智横溢，文成而为绝响。文因饯别而作，但于宴会之盛数笔带过，倾全力写登阁所见之景，因景而生之情，脱去了一般饯别文章颂扬、应酬的窠臼，辟出了自家新径。 ; 时，王勃前往交趾探父，适逢洪州都督阎某修缮江南名楼滕王阁，且于九月重阳阁上欢宴宾客、群僚，借以标榜政绩。阎某还有一个目的，事先写好一篇序文，借机在众宾面前夸婿。恃才傲物的王勃没有推辞，当然是欲一吐块垒。致有这篇流传久远的美文。当传报人把“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”两句传进去时，阎某也震惊了，情不自禁地感叹：“此真天才，当垂不朽矣!”辞情并茂是这篇文章千古悬垂，口口相传的根本原因。; 本序溢美之辞是表面文章，失意之鸣是内