1.2数列极限教学幻灯片.pptVIP

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  • 2018-08-15 发布于天津
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1.2数列极限教学幻灯片.ppt

“割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣” 1、割圆术: 播放幻 ——刘徽 刘 徽(魏晋) 1.2 数 列 极 限 引例: “割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣” 1、割圆术: ——刘徽 概念的引入 “割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣” 1、割圆术: ——刘徽 概念的引入 “割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣” 1、割圆术: ——刘徽 概念的引入 “割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣” 1、割圆术: ——刘徽 概念的引入 “割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣” 1、割圆术: ——刘徽 概念的引入 “割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣” 1、割圆术: ——刘徽 概念的引入 “割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣” 1、割圆术: ——刘徽 概念的引入 返回 2、截丈问题( 庄子-战国) “一尺之棰,日截其半,万世不竭” --芝诺悖论(古希腊哲学家,飞矢不动,兔子追不上乌龟) 一 数列的概念 1.数列是整标函数 2.数列对应着数轴上一个点列.可看作一动点在数轴上依次取 注意: 举例: 例如: 二 数列极限的概念 结论: 数列极限的直观描述性定义: 举例: ? 数值验算 猜想: 问题: 意味着什么? 如何用数学语言定量地刻划它 . 定义1 定义2 注意: 用 定义” 验证数列极限,关 键是如何由任意给定的 寻找 N ? 具体方法: 例1 证 例2 证 注: 例3 证 证 综合之,故 三. 收敛数列的性质和运算 定理1(唯一性) 证 由定义, 证毕 定理2(有界性) 证 由定义, 证毕 子数列的概念 定义 左向右任意选取无穷多项,并按它们在原数 列中的次序排成一个新的数列,表为: 简称子列 . 定理 3 证 证毕 推论 1

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