小学英语人教新起点二年级上册Unit6教案第1课时.docVIP

Unit 6《Happy Holidays》教案 ——第一课时 教学目标： 使学生能够听、说、认读单词Father Christmas,Christmas tree,card,present。 使学生可以听懂、会说句型“Here is a present for you.Thank you.Merry Christmas.You too. ”并在情境中运用句型互相祝福圣诞快乐以及会表达送礼物。 教学重点: 听、说、认读单词Father Christmas,Christmas tree,card,present。 句型“Here is a present for you.Thank you.Merry Christmas.You too. ” 教学方法： 利用课件生动体现课程内容，小组活动为主，教师讲解为辅。 教学难点： 在情境中运用句型互相祝福圣诞快乐以及会表达送礼物。 课前准备: 1.Father Christmas,Christmas tree,card,present 图片。 2.Father Christmas,Christmas tree,card,present等词的单词卡片 3.课件（学习目标、达标测评）、录音机(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学）。 课时安排： 1课时 教学过程: Step1 Warming-up 1.复习字母操，师生free talk。T: What’s your name? S: My name is…T: Who’s he? S: He is ….T: What does he look like? 2.sing a chant。学生齐唱Lesson 1 的chant. 3.学习本课的单词，Christmas，Father Christmas，Christmas tree，card，preset，New Year，教师说汉语学生说英语，先集体说然后各人说。可利用小组比赛的方式增强学生的积极性。 4.Lead in 教师将最后排的一位同学打扮成圣诞老人的样子，踏着圣诞节的乐曲走向讲台，T:Look ！Who’s he? S：Father Christmas !T: Yes .What is he doing? You guess it. Step2 Presentation 1.“圣诞老人”模仿课本上的场景对teacher进行圣诞节的问候 :Merry Christmas T：You too .S：Here is a present for you！Thank you！Do you want to know what present？教师留好悬念，先来一起学习刚才圣诞老人和老师的对话。 2.教师播放录音，学生听录音跟读对话。教师逐句教授讲解汉语意思 3.教师领读学生齐读.采用翻波浪，小小点读机等游戏使学生熟读句子学生两两结对进行操练，教师挑选2-3组上台表演，并对优秀组进行奖励。 4教师呈现Christmas tree 、card 的图片，举例替换对话中的present 一词，如Here is a card for you。Play a game.滚雪球游戏，练习Here is a… for you.第一个学生说出Here is a card for you，第二个说Here is a card and a ruler for you。以此类推，直到最后一个学生说不上来为止，看看能说出多少句话。 5.尝试创编圣诞节送礼物的新对话，让学生使用句型创编简单对话。挑选优秀组上台来表演，对优秀组进行奖励。 6.回归课本。学生一边看图B,一边朗读课文。教师在最后揭晓上课时留下的问题答案，告诉学生present是什么。 Step3 Practice 1.小组内检查预习完成情况，组长给与评价。 2.小组交流。 Step4 Summary 1.我的预习收获 2.练习熟读lesson 1 A B部分。 预想：Father Christmas,Christmas tree,card,present这些词多数学生不会读。 措施：学生提出不会读的词，组长归纳整理。 Step5 Homework 熟读Lesson 1A B部分并使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。 板书设计： Unit 6 Happy Holidays Father Christmas,Christmas tree,card,present Here is a present for you. Than