第四单元 用字母表示数.pptVIP

　　　请每个同学用在这一节课学过的用“字母表示数”知识自我设计2道题，试一试？加油 * 学习目标： 1、我能初步认识用字母表示数的意义和作用。 2、我能学会用字母表示运算定律和计量单位。 3、我能学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法。 自学指导一： 认真阅读教材52页的内容，看图并填空，思考： 1、每个图的规律是什么，找出来并按规律填空。 2、图中都是用图形和字母表示数，想一想，你还在哪见过用符号或字母表示数的例子。 4分钟后我们来交流一下你都学会了什么。 字母不但表示数，还可以表示其它的含义，在我们生活中的应用非常广泛 。 自学指导二： 认真阅读教材54 页的内容，思考： 1、你都学过哪些运算定律，把这些定律的名称写在书上，并用字母表示运算定律。 2、在含有字母的算式中，乘号可以怎样写,画出来，并记一记。 6分钟后进行检测。 加 法 分配律 加法 交换律 乘法分配律 乘 法 结合律 乘 法 交换律 简 写 用字母表示 文字叙述 运 算 定 律 a + b=b + a （a+b）+c= a+（b+c） a·b=b·a ab=ba （a·b）·c=a·（b·c） （ab）c=a（bc） （a + b）·c=a · c + b · c （a + b）c=ac + bc 三个数相加，先把前两个数相加，再把第三个数相加，或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变。 两个数的和同一个数相乘，可以把这两个数分别同这个数相乘，再把所得的积加起来，结果不变。 a×b=b×a （a×b）×c= a×（b×c） （a + b）×c= a×c + b×c 探究报告单 两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。 a2读作“ a 的平方”，表示两个 a 相乘。 a2 与2a的区别： a 2 = a ? a 2a = 2 ? a = a ? 2 在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以记作“ · ”，也可以省略不写。 在省略乘号时，应当把数字写在字母 前面。 { 注意： 用字母表示数 a×a= a2 a2不能写成a2哦！ 请认真观察一下： a2的“ 2 ”在大小上和位置上有什么特点？ 练习 一 . 判断题： 1 . x × 1 = x ( ) 4 . 8 × 2 = 82 ( ) 2 . 4 + a = 4a ( ) 3 . 10 × 2 = 10 2 （ ） × ? × × 二 . 选择题： a2 表示 ( ) B . 2个a相除 D . 2个a相乘 C. 2个a相减 A . 2个a相加 D （1） 省略乘号，写出下面各式。 a ? x = x ? x = x ? 3 = 5 ? a = ax x2 5a 3x （2） 如果用a表示长方形的长 , b表示宽，那么 这个长方形的面积 s = 这个长方形的周长 c = 2(a+b) ab 1、49页第一题，第二题 3 9 12 5 10 7 13 a (1) (2) + + = n x 5 = b 例如：一本书m元，6本书多少钱？ *