教育部参赛 《桂山水》教学设计 徐国华.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教 案 设 计 山东昌乐育才双语学校 徐国华 教案背景 1．面向学生： □中学 □小学 2．学科：语文 3．课时：1 教学目标： 1．认识8个生字，会写11个生字。能正确读写“玩赏、无暇、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。 2．有感情的朗读课文，背诵全文。 3．感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 教学内容： 这篇课文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，是一篇不可多得的写景佳作。文章开头引用名句“桂林山水甲天下”，点明桂林是闻名遐迩、令人神往的游览胜地，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景，堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别对漓江水的静、清、绿和桂林山的奇、秀、险两个方面作了具体描绘。文章最后以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，既画龙点睛地概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。全文脉络清晰，起承转合，自然流畅，给人以美的享受。 重难点：有感情的朗读课文，背诵全文。感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 突破措施：利用课件创造情景，展示图片，引导学生了解桂林山水的美丽风景。 教学准备： 教师准备：利用【百度搜索】搜集有关“桂林山水”的材料