授导型教案设计辉南市朝阳镇东街小学李自亮.docVIP

授导型教案设计??辉南县朝阳镇东街小学?? 李自亮 章节名称 4 索溪峪的野 学习内容分析 《索溪峪的野》是义务教育课程标准实验教科书《语文》小学六年级上册第一单元的第四篇课文。这篇课文抓住了索溪峪的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了索溪峪的美景，表达了作者对大自然的无限喜爱之情。 课文从“野”字讲起，既概括说明了索溪峪山水的与众不同，又同时从几个方面来描写索溪峪的“野”，然后用对比的方法描述了桂林、庐山、泰山、黄山，突出索溪峪的山的特点。最后，把索溪峪的山水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。本文语言流畅优美、清新自然。它不仅是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育、陶冶学生情操的好教材。 学习者分析 这一阶段的学生已经具备了独立的识字能力和朗读能力。 教学目标 ? ? 知识与技能： 1、会读会写8个生字，并说出生字组成的词语和由熟字组成的新词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 过程与方法： 体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点进行观察的方法。 情感、态度与价值观： 了解索溪峪的特点，感受索溪峪山水的野性的美，感悟文中的优美词句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学重点、难点及解决措施 理解描写索溪峪山水景色的句子，想象、体会那里的美丽。通过教师讲解，帮助学生理解索溪峪的山“野”、水“野、”动物“野、”人”野”。 教