2018-0531-0601第7节动能和动能定理.ppt

练3:如图,AB为固定在竖直平面内的 光滑圆弧轨道,轨道的B点与水平地面相切,其半径为R,重力加速度为g.质量为m的小球由A点静止释放. (1)求小球滑到最低点B时,小球速度v的大小; (2)求小球刚到达最低点B时,轨道对小球的支持力FN的大小; (3)小球通过光滑的水平地面BC滑上固定曲面,恰到达最高点D,D到地面的高度为h(已知hR),求小球在曲面上克服摩擦力所做的功Wf. 练4：如图所示，已知半径R为2m的光滑半圆轨道与一光滑水平轨道相连，一质量为5kg的小球以某一初速度滚上水平轨道，刚好能到达半圆轨道的最高点。重力加速度g=10m/s2，试求： 1)小球在最高点的动能； 2)小球刚滚上半圆轨道时，小球对轨道的压力； 3)求小球到达半圆轨道一半高度时，对轨道的压力； 针对训练3:(2017·安徽淮北检测)如图所示,半径R=0.4 m的光滑圆弧轨道BC固定在竖直平面内,轨道的上端点B和圆心O的连线与水平方向的夹角θ=30°,下端点C为轨道的最低点且与粗糙水平面相切,一根轻质弹簧的右端固定在竖直挡板上.质量m=0.1 kg的小物块(可视为质点)从空中的A点以v0= 2 m/s的速度被水平拋出,恰好从B点沿轨道切线方向进入轨道,经过C点后沿水平面向右运动至D点时,弹簧被压缩至最短,此时弹簧的弹性势能Epm = 0.8 J,已知小物块与水平面间的动摩擦因数μ=0.5,g取10 m/s2.求: (1)小物块经过圆弧轨道上的C点时对轨道的压力大小; (2)C,D两点间的水平距离L. 答案:(1)8 N　(2)1.2 m 练5.如图，一可以看成质点的质量m＝2 kg的小球以初速度v0沿光滑的水平桌面飞出后，恰好从A点沿切线方向进入圆弧轨道，其中B为轨道的最低点，C为最高点且与水平桌面等高，圆弧AB对应的圆心角θ＝53°，轨道半径R＝0.5 m.已知sin 53＝0.8，cos 53°＝0.6，不计空气阻力，g取10 m/s2. (1)求小球的初速度v0的大小； (2)若小球恰好能通过最高点C， 求在圆弧轨道上摩擦力对小球做的功. (3)若小球恰好能通过最高点C，小球会落到圆弧上吗？ 由①②得：v0＝3 m/s. 三、动能定理在平抛、圆周运动中的应用 动能定理常与平抛运动、圆周运动相结合，解决这类问题要特别注意： (1)与平抛运动相结合时，要注意应用运动的合成与分解的方法，如分解位移或分解速度求平抛运动的有关物理量. (2)与竖直平面内的圆周运动相结合时，应特别注意隐藏的临界条件： ①有支撑效果的竖直平面内的圆周运动，物体能通过最高点的临界条件为vmin＝0. ②没有支撑效果的竖直平面内的圆周运动，物体能通过最高点的临界条件为vmin＝ . 课堂探究 核心导学·要点探究 导与练P62 一、动能定理与图像结合问题 【例1】 (2017·河北定州中学高一检测)将质量为m的物体,放在粗糙的水平地面上处于静止状态,从某一时刻开始,物体受到一个水平拉力F,作用一段时间之后撤去,物体的v-t图像如图所示,则摩擦力Ff与拉力F之比为(　 　) A.1∶1 B.1∶2 C.1∶3 D.1∶4 C 方法总结 利用物体的运动图像可以了解物体的运动情况,要特别注意图像的形状、交点、截距、斜率、面积等信息.动能定理经常和图像问题综合起来,分析时一定要弄清图像的物理意义,并结合相应的物理情境选择合理的规律求解. 动能定理与图像结合问题 一、动能定理与F-x(或P-t)图像的综合 1.解决一般物理图像问题的方法 (1)观察题目给出的图像,弄清纵坐标、横坐标所对应的物理量及图线所表示的物理意义. (2)根据物理规律推导出纵坐标与横坐标所对应的物理量间的函数关系式. (3)将物理函数关系式与图像相对比,找出图线的斜率、截距、图线的交点、图线下的面积所对应的物理意义,分析解答问题.或者利用函数图线上的特定值代入函数关系式求物理量. 2.图像F-x(或P-t)所围“面积”的意义 (1)F-x图:由公式W=Fx可知,F-x图线与x坐标轴围成的面积表示力所做的功. (2)P-t图:由公式W=Pt可知,P-t图线与t坐标轴围成的面积表示力所做的功. 练6.(多选)物体沿直线运动的v-t关系图像如图,已知在第1秒内合外力对物体所做的功为W,则(　 　) A.从第1秒末到第3秒末合外力做功为4W B.从第3秒末到第5秒末合外力做功为-2W C.从第5秒末到第7秒末合外力做功为W D.从第3秒末到第4秒末合外力做功为-0.75W CD B 练7. 练8.小军构建了一个打桩机的简易模型,如图(甲).他设想,用恒定大小的拉力F拉动绳端B,使物体从A点(与钉子接触处)由静止开始运动,上升一段高度后撤去F,物体运动到最高点后