高中政治重点知识梳理与整合.ppt

(1)结合材料一和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点并分析发展信息消费的积极作用。(14分) 【答案】特点：①我国信息消费市场规模大、网民数量多；(2分)②信息产品消费总体发展快速，但细分产品市场发展不均衡；(2分)③信息服务中的传统业务萎缩，新型业务发展迅速。(2分) 作用：①更好地满足消费者多样化需求，提升生活水平；(3分)②引导企业推动技术创新，实现产品升级，提供更好的信息产品和信息服务；(2分)③拉动内需，催生新的经济增长点，推动经济增长。(3分) (2)结合材料二，运用政治生活知识，阐明为什么要对公民个人信息进行保护，并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。(12分) 【答案】①公民个人信息属于公民的合法权益，受法律保护。(3分)②侵害公民个人信息，不仅是对公民合法权益的侵害，也会扰乱正常的社会秩序。(3分)(若回答政府的职能或政府的宗旨可给2分，但本小问得分不能超过6分) ①人大要制定和完善保护公民个人信息的法律，监督法律的实施。(3分)②政府要履行保护公民个人信息的职责，健全保护机制，依法打击侵害公民个人信息的行为。(3分) 5. (2015·海南卷·23)辨析题 (10分) 税收是财政收入的主要来源，因此，要增加财政收入就应提高税率。 请运用所学经济知识对这一观点进行辨析。 【答案】①此观点有一定合理性，但不全面。(2分)②在税率降低时，提高税率可以增加财政收入。(3分)③但当税率超过一定限度时，会增加纳税人负担，挫伤生产经营积极性，导致税基减少，财政收入下降。(3分)④增加财政收入的根本途径是发展经济，扩大税基。(2分) 文科综合第39题 1．(2014·课标全国卷Ⅰ·39)阅读材料，完成下列要求。 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 (1)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。(10分)(7.34分) 【答案】①创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。②教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神，树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。 (2)有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分)(6.99分) 【答案】答案示例一： ①该观点具有合理性。 ②意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。 ③不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。④当然，学生的成长受到多种因素的影响，教学观念不是唯一的因素。 (2)有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分)(6.99分) 【答案】答案示例二： ①该观点存在片面性。 ②意识对人们认识世界和改造世界发挥指导作用是需要条件的。 ③意识只有通过实践才能变为现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度、学习方法、学习动力等就不能达到预期效果。 ④学生的成长受多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。 (3)结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。(4分)(3.37分) 【答案】答案示例：①创新托起中国