个人职业规划 修改版.pptVIP

我的职业生涯规划 ——推开编辑的大门 Who am I ? ##### 南京人口管理干部学院 Why ？ Why ？ Part 1 I ask myself 多方评价 评价人 关系 你说我说 表现 自我 “我很注重细节、有较强的策划能力，但是对编辑的工作了解不是很透彻。” 院演讲比赛特等奖 参与辩论赛的策划 院编辑部副主编 院首届古典诗文诵读优秀奖 指导老师 单陶峻、 李大伟 职业规划指导老师 “把你身上的才华发挥到极致，学着成长、学着成熟，把大学当做舞台，任你表演。” 1、参与职业生涯规划大赛，通过初赛、复赛、决赛。 2、参与学院团委学生干部公开招聘，并成功当选。 同学 丁洋、 王晓冰、 徐璐璐、 同班同学兼室友 “你在工作上才思敏捷，有责任心，细致耐心。” 任寝室室长，桌面整洁 担任负责人期间，关注同学的最 新情况 朋友 徐佳燕、 王志宾 辩论赛队友 徐说：“你的集体主义观念强，会思考，有头脑。” 王说：“知性温婉，绝负情才。” 院辩论赛系参赛队的材料准备和补充模辩 待人接物大方不扭捏 家人 刘宗秀 母亲 “你很有主见、独立性强，是子女中的佼佼者。” 家庭中目前唯一的大学生 生活、学习独立性强，不需要父母家人担虑 通过霍兰德职业倾向测评，我的未来职业倾向于社会型（S）、事业型（E）、艺术型（A）。 按照得分最高的三种类型的结果包括：报刊、专栏记者编辑，广播节目主持人，公证人，博物馆馆长，社会服务助理，法官，律师等。 我的职业目标是人物专栏编辑，趋向社会型、事业型、艺术型的我选择了编辑这一职务，从职业倾向的角度印证了我的职业目标的正确性和方向性。 霍兰德职业倾向测评 卡特尔16PF人格测试 乐群性（A）和自虑性（O）得分为低分，做事情对事不对人 , 不轻易放弃己见，为人工作的标准常常很高，严谨而不苟且。有信心，不轻易动摇，信任自己有应付问题的能力，有安全感，能适应世俗。 敏锐性（B）和活泼性（F）得分为低分，表现为在决策之前会进行非常仔细的思考，达到更深刻的理解。内省而不轻易发言，在工作上，常常是一位认真而可靠的工作人员。 怀疑性（L）和隐私性（N）得分为低分，表现为信赖随和，易与人相处。通常无猜忌，不与人角逐竞争，顺应合作，善于体贴人。坦白，直率，天真。与人无争，与世无杵。 我的职业价值观是：无论外部环境多么恶劣，无论内部竞争多么激烈，永远不放弃自己的梦想，永远不停止追逐梦想的脚步。在现有的条件下，充分发挥自己的聪明才智，把自己所学所想奉献给我所热爱的工作和社会。每一个清晨都是新的开始，微笑着面对每一天。淡看工作的报酬和回报，相信付出总会有收获。滴水之恩当涌泉相报，学会感恩，感谢曾帮助过自己的每一个人。 Part 2 search | 一、编辑岗位认知：编辑是什么？编辑做什么？ 二、编辑应具备的能力： ※引导舆论、正确宣传的能力 ※发现线索、分析问题的能力 ※精心策划、组织报道的能力 ※组织活动、社会交往的能力 ※调查研究、把握大局的能力 自身因素（内） 外界因素（外） S (优势) 组织策划、统筹全局能力 把握时政、分析问题能力 社交采访、组织报道能力 细心洞察、学习记录能力 杂志众多、编辑岗位多样 学在南京、感受文化古都 网络发达、信息来源广泛 记者实践、锻炼学习成长 W (劣势) 非本科专业、知识欠缺 行业了解少、来源单一 实践经验少、机会珍贵难得 经济危机、社会整体就业压力大 行业发展快速、竞争激烈淘汰率高 O (机会) 编辑部学习、积累经验 正在准备编辑记者从业资格证 课程旁听、补充专业知识 校图书馆、阅读杂志书籍 网络交流、更正学习成长 T (威胁) 非对口专业可能导致就业面不宽 实践经验少对走编辑的职业路径有威胁 经济危机带来的总体就业压力 中文编辑等对口专业毕业生强势竞争 3、业内高淘汰率使职业稳定性有一定风险 SWOT分析模型 Part 3 0n the way 准备期： 校刊编辑部编辑、新闻记者从业资格证、专业课自学 初期： 兼职记者、见习编辑 中期： 省属杂志社主编、学位进修 远期： 创办杂志 职业目标金字塔 工作计划：大学毕业后，到杂志社应聘正式的编辑，可先从编辑助理开始做起。在实习期内积极表现个人的才华，向资深的编辑学习经验，结识更多的作家、编者。正式聘任后，在完成自身职责后，创办有影响力的专栏，争取得到社会大众的认可和喜欢，在行业内不断成长。 学习计划：我很向往武汉这座城市，也很青睐武汉大学这所学校。本科在南京沿海城市就读，研究生希望走到中部，为国家的“中部崛起”