年中考作文分类指导幻灯片课件：议论作文.ppt

* 中考议论文构思基本套路 为了应考，不论哪种文体的写作，都要着眼于考前训练。议论文尤须如此。 下面重点介绍前面四类议论文的构思写作基本套路。 (一)论 论，就是立论，用最为通俗的话讲，就是“观点＋例子＋论述”。它重在“立”，重在明确地在别人面前“树立”起一个鲜明的观点。 要写好立论性的议论文，必须把握住下面三个方面的内容。 1.立好论点 论点：一要正确，切忌主观片面；二要鲜明，不含糊其辞；三要有的放矢，不能笼统空泛。 论点的位置安排:有时，题目本身就是中心论点；有时，开头即提出中心论点；有时，在末尾归纳中心论点。中考议论文，应主要掌握在文章开头提出中心论点的方法。 2.用好论据 论点靠论据来证明。一个论点，只有在被充分的论据证明了的时候，才能被认为是正确的，才能有说服力，因此，人们把证明论点的材料叫做论据。论据主要有两种，一种是事实，一种是道理。 在选择使用论据的时候应注意： 第一、论据和论点要一致； 第二、论据要确凿有力； 第三、论据要新鲜； 第四、事实论据和道理论据要结合起来使用。 3.写好论证 用论据来证明论点，需要一定的方法，这“一定的方法”就是论证，它的最基本的方法就是事实论证与道理论证。论证的几种基本结构是： ①证明式。即提出论点之后，运用论据直接证明。这种论证结构，符合人们说理的习惯，是最为基础的论述结构。 ②归纳式。即围绕所要论述的中心问题，在逐步论述分论点的基础上先分说，后总结，归纳出总论点。 ③排列式。即先提出中心论点，然后排列出分论点，从几个方面对总论点加以阐发。这种结构，严密周详，便于把道理说清楚。 ④递进式。即提出中心论点之后，步步深入，逐层阐发，由表及里，由现象到本质，把道理阐述得深刻完整。 ⑤对照式。即提出中心论点以后，先反后正，或先正后反，进行论述。从正反两面说理，形成强烈对比。 作为初中生的认识水平来讲，在中考作文中要掌握运用事例进行“证明式”作文的写法。 每位同学都应掌握好如下运用事例的技巧： 1.集中用例 用三、五个例证同时证明一个观点，显现出议论的力度和气势。一方面表达出论点的正确和鲜明，一方面给读者以力量的感染。如《理想的阶梯》，为了阐释“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”这个观点，文中列举了富兰克林的名言，以及文艺家鲁迅先生、巴尔扎克和科学家爱迪生的生动事例，赞扬他们事业的结晶，“正是时间与生命的光辉记录”。  一段话集中用例要注意三点。第一，例证要多种形式，多种角度；第二，叙述例子要简洁，要扣住论点使用例证材料；第三，举例之后还要“分析”，不能仅仅摆出几个例子就算完事。 2.并列用例 用几个不同侧面的例子，从不同的角度支撑中心论点，方法是先形成分论点，然后再支撑中心论点。用此法结构文章，可以显现出思维的严谨和思路的清晰，让读者一目了然。如《谈骨气》一文，围绕“我们中国人是有骨气的”这个中心论点，分别举出文天祥、黔敖、闻一多三个例证，从“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”三个侧面，从所处的时代不同、身分地位不同、所作所为不同的角度，表现出我们民族自上而下、从古到今、各行各业有着无数有骨气的人，从而有力地证明了中心论点。  并列用例，除了注意用例的多角度和叙述中穿插“分析”之外，还要注意例与例之间的连接或过渡，使之浑然成为一体。  3.对举用例 将正反相对、是非分明、矛盾对立、好坏有别的例证同时举出，形成对照、比较，以增加议论的深刻性、感染力。如《纪念白求恩》中先举出白求恩同志“五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争”，“不远万里，来到中国”，“不幸以身殉职”的事例，再指出革命队伍中“不少的人对工作不负责任”的自私自利的表现，形成鲜明对比，突出学习白求恩精神的重要和必要。 运用“对举用例”之法，注意用例的个数不必拘泥，有时可用多个“误例”对一个“正例”以烘托“正例”的突出；有时可多个“正例”对一个“误例”，以利于引申、阐发。 下面看一看《说“勤”》是如何用例的 说“勤” 俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。 勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践，古今凡有建树者，无不成功于勤。 勤出成果。马克思写《资本论》辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量