第17课《范进中举》教学资料.pptVIP

中举了！;读准字音; 本文与《孔乙己》一样，都揭露了腐朽的科举制度的罪恶，但两文的主人公性格有较大差异，他们的结局也迥然不同，作品的表现手法也不尽相同，阅读时要引起注意。;作者介绍; “儒林”指读书人这一阶层。《儒林外史》是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说，全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。全书没有一个主干，但有一个贯穿其中的中心，即：反对科举 、反对礼教，讽刺因热衷功名而造成的极端虚伪的社会风气。 全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。 ;介绍与本课有关的小说内容;1、本文的写作顺序是什么？据此，请给文章划分段落层次，概括段意层意。; 课文标题是“范进中举”，可以说“中举”是范进一生的转折点。中举前后他的经济状况、社会地位判若两人。试着讲讲其;中举前1-2;范进中举前后对比; 范进中举前后状况的变化，反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。;重点研读第五自然段：范进中举，喜极而疯。;“噫！好了！我中了！” ;设想，范进在大嚷“好”的瞬间，他究竟可能想到了什么？ ;走出大门不多路，一脚踹在塘里…; 作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、狂态刻画得淋漓尽致，入木三分。范进长期遭白眼，一旦考中，如发生天旋地转的变化，感情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统治者摆布，背后隐藏的是悲剧，既可怜又可悲。 ;课文是怎样描写范进疯态的？;一、第五节的艺术特色;范进中举喜极发疯，在当时类似的状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况？ ;3、你知道《儒林外史》中还有哪些儒生和范进同类的？? ;4、这类人的大批存在有怎样深刻的意义？; 中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。  范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。  ; ;;项目;? 下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？ 1、屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 答：;? 2、 下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？ 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣…… ;? 3、下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？ （屠户）低着头，笑眯眯地去了。 答：;在范进中举前：倨傲、欺贫、嗜钱如命、悭吝刻薄。 ;作者对中举后的胡屠户突出一个“恭”字：; 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨（倨傲）后恭（恭维），他欺贫爱富、趋炎附势、庸俗自私、俗不可耐的典型小市民、市侩的形象跃然纸上。 ; 仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：; 张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之盛行。; 众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了 众邻居的趋炎附势， 也进一步表现封建社 会的世态炎凉。;;范 进 中 举;思考：;“言”与“行”的对比;“言”与“言”的对比;“言”与“意”的对比;文章主题;文章写作特点;范进 与 孔乙己; 本文与《孔乙己》写作意图类似，均是控诉封建社会、科举制度的罪恶。孔乙己是科举考试的败北者。范进是中了举，发了疯。皆是热衷功名，一个爬上去，一个被吞噬。皆是中毒极深，一个被吞噬而仍然麻木不仁，一个中了举欢喜得发了疯。其实他们都是封建科举制度的牺牲品。;布置作业：