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关于公共图书馆残障儿童阅读推广的探讨 　　摘 要： 图书馆是提升学生与市民文化素质的重要场所，国家扶持各城市图书馆的发展。图书馆拥有多样性的阅读人群，其中残障儿童属于比较特殊的读者，因此图书馆方面要予以格外重视。本文对公共图书馆残障儿童阅读推广问题进行分析和讨论，以此提升公共图书馆的服务职能。 　　关键词：公共图书馆 残障儿童 阅读推广 　　中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）11-0049-01 　　残障儿童在社会中属于特殊群体，在我国各省市占有一定比例，同时这些儿童也会得到各个行业不同的关心与爱护。作为公共图书馆，更要对残障儿童给予特别的关心，阅读活动的推广有利于为残障儿童培养健康的心理，同时获取更多知识、丰富他们的生活，使他们更快的进入到正常的人生轨迹中。 　　一、公共图书馆关于残障儿童阅读推广的现状 　　1.成立残障儿童独立的阅读机构，阅读政策倾向残障儿童 　　最近几年，我国的国家图书馆和国家残疾人联合会，共同合作成立了对残疾人阅读进行指导的委员会，其目标是让更多的残疾人能读书，读好书。此理念和政策在新疆地区也得到了广泛宣传。为了响应国家号召同时对更多残障儿童加大关注力度，我市图书馆积极展开了关于残障儿童阅读的推广工作，让残疾人儿童获得更多的图书信息创造便利的条件[1]。其中包括，在图书馆为残障儿童开辟专项服务区;引进更多盲文书籍和儿童读物;加强盲文书籍的借阅服务;对公共图书馆进行信息化建设;推动图书馆各项信息的融合，例如突进图像与声音信息共同为残障儿童服务的工作;为残障儿童组织专场讲座等等，以上这些措施都是我市图书馆为推进残障儿童的顺利阅读而做的工作。我国关于残疾人事业的发展纲要明确指出社会对残疾人要予以怎样的关注和关心，所以各类图书馆都要为残疾认同设置信息无障碍交流服务，积极的为残疾儿童构建数字图书馆和盲人阅览室，并且在条件允许的情况下，配置先进的盲人阅读设备，充分发挥我市图书馆在推进残障儿童阅读方面的工作，充分发挥公共服务的作用，这样不仅仅提升了我市图书馆服务职能，也为残障儿童的学习提供了机会。 　　2.阅读多渠道的发展 　　残疾人有很多种，因此在阅读方面各有不同，不能仅仅把阅读局限在报纸、书籍方面，还要体现在其他方面。我市图书馆还为残障儿童开展了电子阅读条件，其中包括电子图书、有声读物、无障碍微电影等等，另外依照现今时代信息技术条件还为残障儿童开启了手机电脑阅读、影视广播阅读等服务。此外，我市图书馆还参考借鉴了国家图书馆与残疾人联合会共同为残障儿童举办的少儿天地栏目，在这一栏目中，有儿童喜欢的诗歌、小儿读物还有一些供学习使用的参考课件，这些资源的存在能够供儿童进行在线阅读的推荐。通过参考以上先进工作经验，为残障儿童开展各种少儿阅读栏目或者阅读比赛，为儿童提供更多阅读资源的同时，也提高例如残障儿童阅读的积极性和主动性[2]。 　　二、公共图书馆在推广残疾儿童阅读方面存在的问题 　　1.为残疾儿童提供的专业藏书偏少 　　图书馆具有多种人群，但是其中残障人士毕竟为少数，尤其是盲人，所以图书馆在盲文图书尤其是儿童盲文图书方面的藏书比较少，而且没有专门为儿童设置的盲文图书区，缺乏手语教学和盲文教学方面的读物。藏书的种类比较单一，这样就不能保障儿童阅读的多样性。 　　2.缺乏有创意的阅读推广策划 　　公共图书馆在推广残障儿童阅读方面呈现的问题是，虽然活动在积极举办，但是过程比较零散，随意性较高，缺乏计划性和品牌意识。在活动计划中，往往是根据策划人的主观愿望进行活动的设计和开展，而且一些图书馆在响应国家政策时，只是为了迎合而非真正的为残障儿童考虑，把一些图书和影音资料交给特殊教育学校，这种方法失去了公共图书馆推广残障儿童阅读的意义。另外，一些图书馆在推广儿童阅读方面形式过于单一化，主办的活动缺乏创新性，往往停留在活动表面，没有进行深入的阅读推广[3]。 　　三、关于公共图书馆为残障儿童推广阅读活动的思考 　　1.强化对残障儿童阅读推广的研究 　　图书馆要努力的增加关于残障儿童的阅读材料，尤其是盲文图书的购进，这样才能改善图书馆藏书少的问题。另外，在推广活动方面，我国拥有未成年人阅读推广的专业机构即未成年人阅读指导委员会。此机构会给未成年人推荐阅读参考书目，但是其中缺少对残障未成年人阅读研究。针对这种情况，无论是专业机构还是公共图书馆，都要加强在此领域的研究，为残障儿童和青少年举办更多的阅读活动。与此同时，图书馆和各专业机构以及学校之间可以建立起合作关系，共同为推广残障儿童阅读作出努力，做到相互指导，相互学习，共同分享彼此的经验。与此同时还可以在众多图书阅读活动中评选出最优案例，在其他省市进行推广。 　　2.建立残障儿童阅读推广