高二历史人教版同课异构课件第6课文艺复兴和宗教改革2.ppt

一个根源: 两大运动: 一种精神: 共同影响: 资本主义萌芽 文艺复兴和宗教改革 人文主义 解放思想 1.恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大的人物。”这里的“现代世界的曙光”是指：（ ） A．新航路的开辟 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动 B 2.1420～1436年，意大利建筑师布鲁内莱斯基在建造佛罗伦萨大教堂时，匠心独具地设计了一个41米宽、106米高的大圆顶，大胆突破传统的完全封闭风格，在上面嵌有让阳光照射进来的窗洞(右图)。该设计反映出(　　) A．启蒙运动的光辉照耀着人们前进 B．欧洲已告别专制迎来新的曙光 C．新宗教理念开始支配人类行为 D．人类摆脱束缚奔向自由的精神 D 3.下图是德国为纪念马丁·路德而发行的《报喜天使》邮票，其寓意为褒扬马丁·路德对人类进步所作出的贡献。马丁·路德的宗教改革在促进思想解放方面，较之文艺复兴有了巨大的进步，这主要体现在他将思想解放的领域扩展到(　　) A．下层人民群众 B．上流社会 C．骑士阶层 D．知识阶层 B 4.马丁·路德在《致德意志贵族书》中说：“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”这句话的含义是（ ） A．教会权力应高于世俗权力 B．世俗权力受教皇的委托 C．教会权力只受上帝的制约 D．世俗权力应高于教会的权力 B 5.赫·乔·韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是(　　) A．反教皇的宗教斗争 B．反君主的民主革命 C．反宗教的民族革命 D．反封建的政治斗争 B 第6课 文艺复兴和宗教改革 知道:但丁、彼特拉克、薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德的主要思想。 认识:文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 阅读材料思考： 　材料一：14世纪时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关注人的生命与尊严的价值观。 （1）经济：出现资本主义萌芽(根源) （2）阶级：新兴资产阶级形成 文艺复兴兴起于意大利的背景 材料二 在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，…… 而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。 （3）文化：古希腊、罗马文化的大量遗存 材料三 定居于富裕城市中的的人有不少博学多识者，对古代罗马文化深感兴趣，同时，城市共和国的统治者和豪商巨富给予这些人极大的帮助。 （4）人才：众多博学多识的人才聚集 材料四：教会统治了人的思想，垄断了社会的文化和教育，推行愚民政策和禁欲主义，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。基督教教义含有明显反商意识，也禁止商业文化带来的世俗享乐和物质追求。 （5）思想：教会神学禁锢了人们的思想 材料五：14世纪，黑死病在意大利蔓延，既给人们带来恐慌，也促使人们反省：不只瘟疫造成死亡，长久在宗教束缚中麻木生活，活着也形同死亡。 导火线：黑死病在欧洲流行，促使人们反省。 （1）经济：出现资本主义萌芽(根源) （2）阶级：新兴资产阶级形成 （3）文化：保存了大量的古希腊、罗马文化 （4）人才：众多博学多识的人才聚集 （5）思想：教会神学禁锢了人们的思想 导火线：黑死病在欧洲流行，促使人们反省。 文艺复兴兴起于意大利的背景（原因） 以“神”为中心 祈求来世幸福 基 督 教 新兴的资产阶级 追求财富、现世享乐 关注人的本身的发展 经济的发展 资本主义萌芽的出现 现实 追求 矛盾 思想变革 小结：思路引领 时间 领域 代表人物 代表作 艺术特点 14 世 纪 15 世 纪 16 世 纪 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 《大卫》《摩西》 《西斯廷圣母》 《十日谈》 《哈姆雷特》 但丁 文学 文学 “三杰” 薄伽丘 彼特拉克 达·芬奇 米开朗琪罗 《神曲》 《歌集》 美术 “三杰” 拉斐尔 莎士比亚 探究：请阅读书本P27—28归纳文艺复兴的主要成就 抨击；宣传；主张 憎恶教会 以“人的学问”代替“神的学问” 展现人性的美；抒发作者的感情 讴歌人的伟大和高贵 巧记:“特级 假日 听神曲”