专题09实验评估与评价类试题解题技巧决战2018中考物理题型解答策略学案解析.doc

【决战中考·2018】物理题型解答策略 专题九 实验评估与评价类试题解答技巧 1.探究型实验是培养和考查学生探究精神最好考查类型题。所以现行各种教材中探究型的课题每个章节都有渗透。探究型试题也已成为当今中考必考类型试题，而且这类试题大都紧密联系着我们的生活实际。 随着基础教育课程改革的深入，作为在学习知识的过程中培养学生能力的重要方式探究式教学也越来越在教学中得到普及；在近几年的中考命题中对探究式教学考查的力度大大加强。探究性命题可分为以下几种类型。 2.考查对科学探究过程的理解 科学探究过程包括以下要素：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制订计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。? 3.考查研究问题的基本方法 研究物理问题的方法很多，如控制变量法、等效法、推理法、模型法、类比法、近似法、数学法等等，其中控制变量法应用最为普遍，理解和掌握这些研究方法，科学探究才能少走弯路。下面就实验评估与评价类实验探究试题的解答作如下分析。 技巧一：设定问题法 设定问题法就是对实验探究题先设定是探究的问题，通过实验找到探究问题的答案，此类考题在中考中出现的概率较大。 【例题展示】 例题1（2017·北京）如图所示的电路中，R1、R2均为定值电阻，实验时，干电池两端电压会随电路中电阻的变化而改变。在不拆改电路的情况下，下列选项中的探究问题，利用这个电路进行实验能完成的是（ ）。 A．电路中的电流一定时，电阻两端的电压与电阻成正比吗？ B．电阻一定时，通过电阻的电流与电阻 两端的电压成正比吗？ C．电阻两端电压一定时，通过电阻的电 流与电阻成反比吗？ D．电阻一定时，电阻消耗的电功率与电阻两端的电压的平方成正比吗？ 【解析】由电路图可知，R1、R2、滑动变阻器串联，电压表测R2两端的电压，电流表测电路中的电流，根据实验的目的和控制变量法分析选项得出答案。 【答案】由电路图可知，R1、R2、滑动变阻器串联，电压表测R2两端的电压，电流表测电路中的电流。 A．探究“电路中的电流一定时，电阻两端的电压与电阻关系”时，应保持电路中的电流不变，测出不同电阻两端的电压，在不拆改电路的情况下，图中R1两端的电压无法测量，故A不能完成。 B．探究“电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压关系”时，应控制电阻的阻值不变，通过移动滑片改变R2两端的电压和通过的电流，故B能完成。学/科.+网 C．探究“电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻的关系”时，应控制电阻两端的电压不变，改变电阻的阻值并测出电流，而图中R2的阻值不变，故C不能完成。 D．探究“电阻一定时，电阻消耗的电功率与电阻两端的电压关系”时，应控制电阻的阻值不变，通过移动滑片改变R2两端的电压，且根据P=UI可测出R2的功率，可以研究电阻消耗的电功率与电阻两端的电压关系，故D能完成。 故选BD。 【跟踪训练】 1.（2017·大庆）图甲是小刚在“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图。 （1）①将甲图中的滑动变阻器（0-20Ω）阻值调到最大，闭合开关时，会看到下列哪种现象　 　。 A．电压表指针几乎不偏转，电流表指针也几乎不偏转； B．电压表指针偏转较大，电流表指针几乎不偏转； C．电压表指针偏转较大，电流表指针也偏转较大； ②图甲中有一根导线接错了，请在错误处画“×”，并在图上改正。 （2）用改正后的电路测小灯泡的电阻，将定值电阻换成一只标有“2.5V”的小灯泡，闭合开关后，调节滑动变阻器，某时刻电流如图乙所示，由图可得小灯泡的电流为　 　A，从丙图中小灯泡的U-I图象可知，小灯泡的电阻随电压增大而　 　。 （3）小刚同学还设计了图丁所示的电路，其中电源电压恒为1.5V，将M、N用导线连接，调节滑动变阻器，使电流表指针指在0.6A处，则此时滑动变阻器接入电路的电阻是 Ω。保持滑动变阻器滑片位置不变，若在M、N之间加入电阻Rx，电流表示数如图乙所示，则电阻Rx阻值是　 　。 ②探究电流与电压关系时，电压表应与定值电阻并联，如下所示： （2）图乙中电流表选用小量程，示数为0.02A，示数为0.2A； 由图丙知，通过灯的电流随电压的增大而增大，根据P=UI，灯的功率随电压的增大而增大，灯丝的温度升高，因灯丝的电阻随温度的升高而变大，故灯丝的电阻变大，故小灯泡的电阻随电压增大而增大。 电源电压恒为1.5V，将M，N用导线连接，调节滑动变阻器，使电流表指针指在0.6A处，根据欧姆定律，根据欧姆定律 SKIPIF 1 0 ，则此时滑动变阻器接入电路的电阻： SKIPIF 1 0 。 保持滑动变阻器滑片位置不变，若在M、N之间加入电阻Rx，电流表示数如图乙所示，此时电流大小I2=0.2A，由电阻的串联规律和欧