辽宁林业职业技术学院教师教学质量评价办法试行第一条为了.DOC

PAGE PAGE 6 辽宁林业职业技术学院 教师教学质量评价办法 （试行） 第一条 为了进一步加强学院的教学质量管理，科学准确地评价教师教学质量，促进人才培养水平的不断提高，依据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅【2015】2号）、《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》（教职成司函【2015】168号）以及我院相关教学管理制度，制定本办法。 第二条 教师教学质量评价对象为本年度任课的专职教师、兼职教师、外聘教师,按照学期评价，年终取平均成绩确定评价结果。 第三条 教师教学质量评价以提升教师质量意识为目的，坚持立评立改原则；数据分析与实际调研相结合原则；坚持标准与注重特色相结合原则；自主诊断与组织评价相结合原则。 第四条 教师教学质量评价工作由学校督导室负责组织，督导室、教务处、二级院（部）、学生参与评价。其中，评价工作以二级院（部）为主，占评价总分的55%；学生评价占30%；督导室、教务处教学管理部门评价占15%。 第五条，学校督导室、教务处教学管理部门，按照职能负责评价教师师德师风、听课效果、授课计划、教案编写、课堂管理、学生作业量及批改等方面的情况，根据在听课、巡课、教学资料检查等方面出现的问题予以扣分。具体分值见附表1：《教师教学质量教学管理部门评价表》 第六条 二级院（部）组建教学评价委员会（简称“教评委”），二级院部教评委主任由二级院（部）院长（主任）担任，教学副院长任副主任主持日常工作，委员由二级院（部）教学督导员若干人组成，负责本院（部）教师的教学评价，及时总结教学经验，诊断存在的问题，制定改进措施，推进教学质量不断提高。 第七条 二级院（部）评价内容主要包括：教学工作量、教书育人、教学效果、课程标准和授课计划执行、课程设计和教案编写、作业及批改、学生学习成绩评价七个方面。其中，教学工作量、作业量和批改、学生成绩评价由教师本人按标准自行评价，形成自检报告，并坚持即评即改，二级院（部）教评委负责自评的审核，对自评存在的问题予以更正。具体分值见附表2：《教师教学质量二级院（部）评价表》。 第八条 督导室负责学生对教师教学质量的评价结果统计，评价内容主要包括：教书育人、教学态度、教学内容、教学方法、教学水平、教学效果。其标准和分值见附表3：《教师教学质量学生评价表》。 第九条 每年11月份由督导室负责将教学管理部门评价、二级院(部)评价、学生评教结果统一汇总，督导室将汇总成绩以二级院（部）为单位，把《教师教学质量评价反馈表》反馈给各二级院（部），并报组织人事部门备案。 第十条 教师教学质量的评价结果按总评分评定为ABCD四个等级,A等为90分以上（含90分）、B等为90分-80分（含80分）、C等为80分-60分（含60分）、D等为60分以下。 第十一条 有下列情况者不得评为相关等级 （一）有下列情况之一者不得评为A等 1．教师基本工作量不达标者； 2．本年度出现违反学校教学管理制度者； 3．学期学生评教在二级院(部)后10%者。 （二）发生一级、二级教学事故者直接评为D等。 第十二条 督导室和二级院（部）要建立专项档案管理制度，妥善保管评价基础资料，教师对评价结果有异议，可向教学教学工作委员会申请核查。 第十三条 教师教学质量评价坚持实事求是、公平公正原则，对弄虚作假，随意更改评价数据，徇私舞弊的部门和个人，学院将严肃处理。 第十四条 教师教学质量评价结果，可以作为教师年度考核评优、职称晋级评聘的依据之一。 第十五条 本办法由教学督导室负责解释，自公布之日起试行。 附表1：《教师教学质量教学管理部门评价表》 附表2：《教师教学质量二级院（部）及教师自评表》 附表3：《教师教学质量学生评价表》 附表4：《教师教学质量评价汇总表》 附表5：《教师教学质量评价反馈表》 附表1 教师教学质量教学管理部门评价表 二级院（部）： 教师名称： 评价时间 ： 年 月 评价项目 评价内容 分值 扣分标准 负责部门 分数 师德师风 符合学院师德师风管理规范 10分 上课迟到、提前下课、上课打电话、挖苦、讽刺、体罚学生等违反师德师风情况每次扣2分，扣分上限10分 督导室 教务处 听课评价 督导员按照学院课堂评价标准进行评价 40分 督导员对所听课教师进行打分，督导员未听课教师按二级院打分 督导室 教务处 授课计划 授课计划编写质量与执行情况 10分 出现一次问题扣2分，扣分上限10分 教务处 督导室 教案 教案编写质量 10分 一次课没带教案扣1分；没有教案0分；检查教案按优秀（10分）、良（8分）、中（7分）、及格（6分）和不及格（0-5分） 督导室 课堂管理 通过巡课、听课，课堂教学秩序良