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二级学院制定学风建设实施方案应考虑的几个问题 　　摘 要： 学风是大学文化建设的核心内容，是培养高素质创新人才的重要保障，是学院软实力的重要体现，是高水平学院的必要条件。文章从学院的角度，探讨学风建设过程中应考虑的几个问题，从而促进良好学风的形成。 　　关键词 ：二级学院 学风建设 　　学风是指工作人员作风、教师教风、学生学风几个方面，优良的学风是一种氛围，会对学生的世界观、人生观、价值观产生重大影响，优良学风一旦形成，对提高学校、学院人才培养质量，提高学生就业竞争力，具有重要意义。 　　一、问题的提出 　　近几年，高校规模不断扩大，招生数量越来越多，生源水平参差不齐；学校、学院相应的规章制度，并没有跟上扩招的步伐，制约了学风建设的顺利进行；部分教师功利主义色彩浓厚；学生学习目的不明确，动力不足，学习态度不端正，自我控制能力差；从二级学院的角度探讨学风建设问题的论文，数量很少。 　　二、需要考虑的问题 　　从学院的角度，探讨学风建设问题，需要考虑以下几方面的问题，首先要有明确的指导思想；其次要有明确的工作目标；第三，要成立相应的领导机构；第四，要充分发挥相关人员的作用；第五，要有明确的实施步骤；第六，要进行阶段性总结。 　　（一）指导思想 　　以科学发展观为指导，以学生成长成才为导向，以培养高素质人才为目标，坚持以宣传教育为基础，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，以科技创新为动力，坚持管理与教育相结合，以作风为表率，以教风带学风，以学风促院风，调查分析学院学风的现实状况、存在的主要问题，采取切实有效的措施，以实际行动为学风建设做贡献。 　　（二）工作目标 　　工作目标要有总体目标以及群体、个体目标，目标要具体明确，有具体的数字标准。 　　1.总体目标：包括综合测评A级率、考试及格率、上课出勤率、英语四级通过率、研究生报考率、录取率、毕业率、就业率、考试零作弊，等等，如研究生录取率达到30%，目标就比较具体明确。 　　2.群体、个体目标 　　（1）群体目标：班级建设工作井然有序，在创建优秀班级活动中表现突出，积极争创优良学风班；积极参加科技文化活动，并取得优异成绩；班级学习氛围浓厚，能互帮互学，积极进取，成绩优良，尊敬师长，课堂秩序良好，严格遵守校规校纪，无违纪现象。 　　（2）个体目标：学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优良；有较强的实践和创新能力，积极参加各种科技文化节和学习竞赛活动，并取得优良成绩；遵守校规校纪，无考试作弊及其它违纪现象。 　　（三）组织机构 　　学院成立学风建设领导小组，由学院院长、书记担任组长，学院分管学生工作的副书记以及副院长担任副组长，成员包括学校机关相关处室部门负责人以及学院办公室、教学办、团总支、教研室、专业班主任等人员组成；班级成立班级学风建设工作小组，由辅导员、专业班主任担任组长、副组长，班级学生干部为小组成员。 　　（四）充分发挥几个作用 　　1.发挥学校机关处（科）级干部、专业班主任、辅导员、任课教师的引导作用。加强对学生学习的教育引导和管理监督工作，通过抓好晚自习、课堂纪律、考试纪律等，及时检查掌握学生的学习情况，激发学生学习的主观能动性，端正学习态度，明确学习目标，养成良好的学习习惯。 　　2.发挥任课教师的主导作用。以教风带动学风，把握好课堂教学秩序，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。调动教师积极性，从大一开始，充分利用课堂和晚自习，强化基础课考研知识点的辅导和答疑，让大部分同学从一入学即树立考研目标或辅修第二专业。 　　3.发挥学生党员的楷模作用。加强学生党支部建设，使学生党员成为学风建设的排头兵，并积极开展调研工作，使学院及时掌握各专业班级的学生动态和全院学生的现状。 　　4.发挥学生干部的表率作用，建立学生干部的考核、监督机制。努力打造一支作风过硬、学习成绩好、工作能力强，扎实肯干的学生骨干队伍。整体表现突出的班级，在奖励评优时优先考虑，或指标分配时适当倾斜；整体表现较差的班级，主要班干部可予以诫免；同时，学生会纪检部、自律会及时检查学生宿舍舍风、晚归纪律等各方面的情况，逐步建立和形成学生自我教育、自我管理、自我服务机制。 　　5.发挥学生家长在学生培养过程中的监护作用。每学期结束后，学院向学生家长反馈其学习及其他方面的情况，双方及时沟通，共同培养学生成长成才。 　　（五）实施步骤 　　第一阶段：学风建设的调研、宣传阶段 　　1.广泛开展学风调研活动。通过问卷调查、师生座谈会等形式，深入进行学风状况调查，了解学院学风中存在的真正问题，便于有针对性地开展工作。 　　2.加强学风宣传工作。召开全体学生党员、学生干部等各个层面动员大会，加大宣传面，通过学习、宣传和发动，使广大学生充分认识到学风建设的重要性和紧