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成长教育教学教案.ppt

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底 线 法 律 青少年不良行为的危害 当今世界有哪几大公害? 吸毒贩毒 环境污染 青少年犯罪 1、什么是不良行为? 未成年人的不良行为,是指违德(社会公德)、违纪(校规校纪)、违法等越轨行为,也就是说,轻微违法或违背社会公德的行为。 《预防未成年人犯罪法》将不良行为又划为两类 : 一类是不良行为; 另一类是严重不良行为。 两者的区别 存在程度上的差别。 前者,涉及的是道德问题(道德规范);后者,涉及的是严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为(有关的法律、法规规范)。 《预防未成年人犯罪法》第十四条规定的未成年人不得实施的不良行为 (一)旷课、夜不归宿; (二)携带管制刀具; (三)打架斗殴、辱骂他人; (四)强行向他人索要财物; (五)偷窃、故意毁坏财物; (六)参与赌博或者变相赌博; (七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等 (八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所; (九)其他严重违背社会公德的不良行为。 《预防未成年人犯罪法》第三十四条规定的未成年人不得实施的严重不良行为 (一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安; (二)携带管制刀具,屡教不改; (三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物; (四)传播淫秽读物或者音像制品等; (五)进行淫乱或者色情、卖淫等行为; (六)多次偷窃; (七)多次赌博,屡教不改; (八)吸食、注射毒品; (九)其他严重危害社会的行为。 2、什么是违法行为? 违法行为,是指达到法定的责任年龄、具有责任能力的人实施的违背法律、法规规定的、有过错的、对社会有危险性或有害的行为。 会 做 能 说 把话说得恰到好处 把事做得得心应手 能 说 受 人 欢 迎 不 得 罪 人 八面玲珑的交际 幸 福 美 满 语文课 写作练习 课外阅读 心理健康课 心理咨询 文字能力 分析能力 心理学知识 数学课 专业课 思想政治课 说 话 能 力 有真本事 打破思维 细节体现素质 雷厉风行 高效执行 办事有技巧 会 做 五年制大专 一、“五年一贯制”大专和中专比较 1、毕业证书:五年一贯制大专得大专文凭,学历高; 2、专业技能:中专在校学习在2年左右,学习时间太短,技能初级;五年制大专通过5年系统学习,技能强,素质高; 3、职业发展:五年制大专职业选择自由,职业发展空间大,中专学生进入社会过早,年龄小,就业安全保障差,职业发展空间受限大。 二、“五年一贯制”大专和普通升学模式比较 1、招生计划:都是国家计划内统招; 2、毕业证书:毕业证书、在校期间各项待遇及就业完全一样; 3、学习时间:时间短、只读5年,比读完高中上大学少读1年; 4、学习补助:前三年可享受国家助学金(含学费、住宿费),而读高中无补贴,多交一年学费,且存在择校费。 “五年制大专”的特点和优势 16学时(节)=1学分 各专业毕业要求学分在高职阶段至少140学分 (其中包含必修学分和选修学分) 学习上的不适应感 课 表 公共基础课:各专业学生共同必修的课程 专业基础课:为专业课学习奠定必要基础的课程 专业课:专业知识和专业技能的课程 选修课:有选择修习的课程 内 容 专业课 公共基础课 语文、数学、英语 专业基础课 汽车认知 汽车发动机电控技术 课 程 体 系 计算机应用基础 军训、体育 安全教育 心理健康 思政教育 电工电子技术 汽车拆装知识 汽车机械基础 汽车维护与保养 汽车专业外语 汽车底盘电控技术 汽车综合故障诊断与维修 整车专项检修实训 生产一线实习 选 修 课 程 职业拓展 公共选修 汽车部件与材料、企业管理、汽车驾驶、新能源汽车、电子商务、旧机动车评估与交易等 演讲与口才、公共关系学、商务礼仪、经济法概论、科技文献检索、中国文化概论等 有德有才是正品 有德无才是半成品 有才无德是危险品 无德无才是废品 道 德 行为准则、规范 个人认知、表现 外:社会道德原则规范 内:个人道德品质 什么是讲道德?用浅显明白的语言解释就是:道德是人类分辨善恶的标准。直白点就是区分好与坏的标准。知道什么是好,什么是坏;什么是对的,什么是错的。善恶美丑,是非好坏,很简单。 什么是讲道德?我认为讲道德就是与人为善。 什么是道德? 你认为当今中国社会的道德水平相比十年前有何变化? 随着中华传统文化在当代中国的逐渐衰落以及西方文化的日益渗透,中国人的思维与行为模式发生了剧烈的变迁,尤其是在当今社会,仔细观察一些中国人的行为,我们惊奇地发现中国人变了!陌生了! 道德意识丧失 为什么要弘扬道德 ? 道德责任推诿 为什么要弘扬道德 ? “小悦悦”事件 2011年10月13日下午5时30分许,年仅两岁的女童小悦悦走在巷 子里,被一辆面包车两次碾压,几分钟后又被

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