上海市浦东新区xx幼儿园章程.docVIP

上海市浦东新区某某幼儿园章程 第一章 总则 第一条 为全面贯彻党和国家的教育方针，规范本园内部管理体制和运行机制，保障本园依法自主管理，有效推进学前特殊教育的质量提高的要求，根据《教育法》《教师法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《全面推进依法治实施纲要》等有关法律法规与规定，结合本园实际，制定本章程。 第二条 本园全称为上海市浦东新区某某幼儿园，简称“某某幼儿园”； 第三条 本园依法经上海市浦东新区事业单位登记管理局登记，隶属于上海市浦东新区教育局管理。 本园为全日制二级幼儿园，具有法人资格，独立承担民事责任。 第四条 本园面向浦东新区教育局规定的教育服务区域内招生，招生对象为浦东新区3～6周岁、有中重度智障的幼儿（需要相关医院出具医学鉴定），招生人数及编班应当符合浦东新区教育局规定。 第五条 某某幼儿园的办园理念：本着“特殊教育要为建构和谐社会与残疾人事业发展奠定基础，必须与社会生活相结合，提高中重度知智障幼儿的整体素质和生活质量”的指导思想，积极建构以特殊幼儿为主体的，康教结合、医教结合、家园配合为主的办园模式，形成以幼儿特奥训练和各种类型特殊幼儿康复教育为主的办园特色。整合幼儿园、社区、家庭三方面的教育资源，形成教育康复和医疗康复的合力，建构适合本地区各类残障幼儿发展的康复教育课程内容，挖掘特殊幼儿的智力潜能，补偿身心缺陷，营造一切有利于残障幼儿生活认知、生活自理的发展环境，培养残障幼儿的社会适应能力。 某某幼儿园的办园目标：在“永恒、爱心、奉献”的理念下，以“培训、吸纳、研究”为途径，建设一支具有特殊教育专业知识与能力的教师队伍和与之相配应的后勤保障队伍；积极营造“以人为本 挑战自我 和谐发展”的校园文化；创建幼儿特奥训练、医教康训的特色品牌特殊教育幼儿园。 某某幼儿园的培养目标：以尊重特殊幼儿的需求为宗旨，以开发特殊幼儿潜能为导向，以康复教育为抓手，以回归社会为目标，使全体智障幼儿在早期康复中愉快地学会生活自理、补偿缺陷、发展潜能，为融入社会群体奠定基础。 某某幼儿园的园风：合作、务实、创新、争效。 第六条 某某幼儿园的课程设置：根据教育部《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《上海市学前教育纲要》和《上海市学前教育课程指南》等文件精神，结合幼儿园本身的实际，自主开发设置某某幼儿园的康复教育园本课程。课程根据幼儿的一日活动分为生活、运动、游戏和学习四大块。除了围绕以智障幼儿康复教育为重点，在初步构建康复教育公共性课程的基础上，构建康复教育补偿性课程——针对每个幼儿开展的个别康复训练。 第七条 某某幼儿园的园微（见右图）——以红色的爱心图案为主色调，红心上标有“某某幼儿园”白色字体，象征纯洁无暇的心灵；红心下面飘着红色流苏，意味着爱心辐射。 第二章 组织机构和管理体制 第八条 本园实行园长负责制，园长是幼儿园的法定代表人，负责幼儿园的全面工作。 第九条 园长依法履行下列职责： 幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，其主要职责如下： （一）职责： 1、团结领导全体教职工全面贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定；完成国家规定的教育教学和各项任务。 2、负责建立并组织执行各种规章制度。制订幼儿园工作计划，全面规划、统一安排幼儿园工作，定期检查、总结工作，定期向上级、幼儿园教职工大会报告幼儿园工作。 3、组织领导全园的教育教学工作，开展课题研究；组织领导全园的卫生保健、安全保卫工作；组织和指导家长工作，负责与社区的联系和合作。 4、负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件。 5、逐步改善办园条件，关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益。 （二）权限： 1、决策权——在广泛听取多方面意见的基础上，对幼儿园教育教学和行政管理方面重大问题有决定权。 2、人事权——从幼儿园工作的需要和实际出发，聘用干部、教职工，安排和调整干部、教职工的工作。 3、奖惩权——园长指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，对在教育教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励；对在工作中犯有严重错误或出现重大责任事故的干部、教职工进行处罚。 4、财经权——在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下，在法律、法规允许的范围内，管理和使用幼儿园经费。 第十条 本园基层党组织是隶属于浦东新区特殊学校联合党支部。本园的党员小组发挥政治核心作用，领导本园思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。 第十一条 本园建立教职工大会制度，教职工大会由党政工及教职工代表组成，是幼儿园依靠教职工民主管理幼儿园的基本制度和基本形式，按照党和国家的方针政策以及国家有关法律法规行使以下职权： 1、审