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中西思想政治教育方法的共性研究 　　摘要：思想政治教育作为一种社会实践活动，它普遍存在于阶级社会的一切国家和一切历史发展阶段。一切国家的统治阶级为了维护其统治地位，总是坚持用自己的意志去培养人，运用各种手段，宣传各种有利于维护其统治的观点、理念，以其使教育对象认同其政治思想。所以，思想政治教育不仅在中国有，西方同样也有。思想政治教育方法在不同国家都受到了普遍的重视，各国在方法的运用过程中都积累了丰富的经验。文章就中西思想政治教育方法的共性进行研究。 　　关键词：中西方；思想政治教育方法；共性研究 　　 　　中西方由于历史条件、国情和社会制度的不同，所采用的思想政治教育方法也存在不同，但任何事物都是共性和个性的统一，中西方在各自方法的实施过程中仍然存在着共同的方面。 　　 　　一、思想政治教育方法在各国都受到普遍重视 　　 　　 重视方法在思想政治教育过程中的运用，已成为当今世界各国的一个共同趋势。各国的统治者，无论他们在提法上有多少不同，都把思想政治教育方法放在一个非常重要的位置，这已经被事实所证明。 　　 在中国，从古代开始，教育家们就很重视方法的运用。北宋的程颐在孔子教人的经验中，概括出“孔子教人，各因施教”的结论，就是针对学生的个性特点进行教育。王守仁提出的“知行合一”和“致良知”，其目的就在于要根除一切违背伦理原则的“恶念”于萌芽状态。 　　在当今的历史发展时期，思想政治教育方法的问题，更加受到人们的重视。毛泽东对于方法的作用，曾作过一个生动的比喻。他说，我们的任务好比过河，但过河要有桥或船，没有桥或船，河就过不去，方法就好比过河的桥或船。在十二大以后，根据社会主义精神文明建设的要求，我们开展了以“五讲四美三热爱”为主要内容的“全民文明礼貌月”活动。为适应新的历史任务，使人民更好的认识新时期党的路线、方针和政策，思想政治工作者们通过座谈会、新闻发布会、答学生问等方式作了大量的工作，逐渐开辟了一个上情下达、下情上达、彼此沟通的有效的思想政治教育的渠道。在新的历史时期，党和国家领导人更加重视思想政治教育方法的作用，党的第四代领导人胡锦涛在全国政协十届四次会议上提出，在社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，社会主义荣辱观的提出为我国新的社会风尚的建立提供了指导，为新时期思想政治教育提供了方向，也为思想政治教育方法的改进提出了迫切的要求。 　　西方国家对于思想政治教育方法的重视不亚于中国。从两千多年前古希腊时代柏拉图的《理想国》，亚里斯多德的《政治学》，到中世纪政教合一的宗教唯心主义教育，再到文艺复兴时期的民主、平等、自由、博爱等思想，无不蕴含着直接间接的思想政治教育方法的内容。 　　当代世界各国如美国、西欧等国家在思想政治教育传播的过程中遇到了一些问题，因此他们都很重视对思想政治教育方法的改革。这种改革只是针对方式方法本身，并不对教育制度或制度的性质进行改革。因为像美国人对自己制度的优越性从未怀疑。因而，为了更好的达到思想政治教育的预期目标，西方国家很重视对思想政治教育方法的改进，并进行了不断的探索。 　　据一个材料介绍，原美国麦道航空公司就通过思想工作和心理因素的作用，使公司在提高产品质量和推动现代化工业发展方面取得了很好的成绩。公司在70年代设立“思想工作部”，凡有思想问题或对公司的某项决策有意见的人，都可以到思想工作部去请教，进行心理咨询，该公司的思想工作逐渐形成了很大的规模。思想工作部除了解决人们的思想问题外，还配合公司的中心任务，对职工进行宣传鼓动，宣传内容的重点就是提高职工责任心，增强职工责任感。由于麦道航空公司把思想政治教育和现代科学技术有效的结合起来，使他们在世界航空工业方面曾具有很强的竞争力，甚至在美国经济衰退、许多航空公司亏损时，这个公司却仍然盈利，具有竞争的潜力。 　　正是由于思想政治教育方法是完成思想政治教育任务、达到思想政治教育目的必不可少的手段，因此，在研究思想政治教育规律，完成思想政治教育任务，以及达到思想政治教育的目的的过程中，都离不开对思想政治教育方法的改进和探索。这一点在各国都是相同的。 　　 　　二、思想政治教育的方法多样，但效果趋同 　　 　　 不同国家在进行思想政治教育的过程中，无论采取的方法有怎样的不同，这些方法在促进经济发展方面，在维护各自统治阶级的政治统治方面，其效果是趋同的。 　　 中国新时期的思想政治教育，要求在方法上紧紧围绕并服从服务于经济建设这个中心，最终达到有力的促进经济发展的目的。它进一步的端正了经济技术工作的指导思想，使生产建设从实际出发，从中国的国情出发，按照社会主义经济的自然规律办事。它不断提高劳动者的责任心，使群众都自觉地关心经济建设事业，自觉地为提高经济效益作出贡献。 　　 美国等资本主